實(shí)施方案通用(6篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
為了提高我校教師的政治思想、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定如下方案：
一、要求
1、學(xué)校制訂師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，并制定有關(guān)激勵(lì)機(jī)制。
2、全體教師要自尊自強(qiáng)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教育改革的形勢(shì)，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加各類函授進(jìn)修以及校本培訓(xùn)，不斷提高文化素質(zhì)和教學(xué)水平。
4、積極參加教研活動(dòng)，積極參與新課標(biāo)的研究實(shí)驗(yàn)。
二、具體工作措施
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度結(jié)合起來(lái)。
二是加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，開(kāi)展職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育，提高教師遵紀(jì)守法意識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人的崇高信念，敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)生如子，不體罰或變相體罰學(xué)生，恪盡職守做好教書(shū)育人的工作。不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念。為師清廉，為人師表，樹(shù)立良好的人民教師形象。
三是綜合運(yùn)用教育、行政手段和分配、獎(jiǎng)懲制度等機(jī)制，建立科學(xué)的'師德建設(shè)評(píng)估、考核體系，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)扎實(shí)地開(kāi)展。
2、加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
學(xué)校則利用寒、暑假集中組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各教研組每學(xué)期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于5次，并積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。組織青年教師參加片以及市教育局組織的青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、開(kāi)展互相聽(tīng)課的互教互學(xué)活動(dòng)。
在本校，同科教師互相聽(tīng)課，課后討論研究、探討、總結(jié)。每學(xué)期各教研組組織聽(tīng)課不少于5次，校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于25節(jié)，教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師不少于10節(jié)。
4、鼓勵(lì)教師在職函授進(jìn)修，45周歲以下的青年教師，必須參加相應(yīng)的本科學(xué)歷進(jìn)修。
不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。學(xué)校也積極創(chuàng)造一切條件，鼓勵(lì)中青年教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，力爭(zhēng)到20xx年，50%的專任教師達(dá)到本科學(xué)歷。
5、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的研究與探討
要增強(qiáng)我校教師的教學(xué)改革意識(shí)，營(yíng)造良好的教育科研氛圍，認(rèn)真貫徹"科研興校"的戰(zhàn)略，要認(rèn)真組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的研究和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)；學(xué)習(xí)與研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)與課程改革相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)方法--自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)涵、要求及具體操作方法。同時(shí)，為了加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)研究，我們還要在各個(gè)教研組中開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的大討論，組織教師討論新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等有關(guān)問(wèn)題。通過(guò)討論，使教師知道今后應(yīng)該怎樣做才能更好適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。要求各教研組一學(xué)期進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3次，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)，每次學(xué)習(xí)必須做到定內(nèi)容、定專題，有針對(duì)性，有記錄，有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
6、推進(jìn)“以校為本”的教研活動(dòng)。
一是大力開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制。把教學(xué)研究作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要載體，把教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校，以校為本抓教研。如開(kāi)展“示范課”、“說(shuō)課”、“集體備課”、“案例研究”等。
二是將科研，教研課題的研究與課程改革聯(lián)系起來(lái)。根據(jù)我校的實(shí)際，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)制定，要申報(bào)“指導(dǎo)—自主—合作”、開(kāi)放式課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等科研課題，以課題研究推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。
三是定期舉辦全校性的各種課程改革論文、優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選課改實(shí)驗(yàn)示范教師和先進(jìn)個(gè)人。將開(kāi)展課改工作列為教師業(yè)務(wù)考核的標(biāo)。
7、積極開(kāi)發(fā)校本課程，探索校本課程建設(shè)的途徑。
我校要重視校本課程的研究，積極努力去整合、挖掘和開(kāi)發(fā)課程資源，并使校本課程開(kāi)發(fā)和我市建設(shè)特色學(xué)校工程有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
8、要組織教師參加教育局安排的各類教育培訓(xùn)，拓寬、更新知識(shí)，提高教師的專業(yè)知識(shí)、操作技能，選拔教師參加有關(guān)教育的各種競(jìng)賽活動(dòng)。
三、考核。
每學(xué)年或?qū)W期，將根據(jù)《師德師風(fēng)考核辦法》以及我校的有關(guān)規(guī)章制度對(duì)教師的政治、業(yè)務(wù)、教學(xué)工作進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與教師的校內(nèi)工資掛鉤。通過(guò)考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性，促使全體教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師教書(shū)育人工作的責(zé)任感，提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
實(shí)施方案 篇2
一、全省、全市或全縣統(tǒng)一檢測(cè)質(zhì)量獎(jiǎng)
（一）單科質(zhì)量獎(jiǎng)
1、高中學(xué)業(yè)水平考試
一中：?jiǎn)慰坪细衤蔬_(dá)98%以上且在本校參加考試的九個(gè)學(xué)科中，排名前三名的學(xué)科分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)3000元，第二名獎(jiǎng)2500元，第三名獎(jiǎng)20xx元。如果有并列則相應(yīng)減少后面的名次，例如第一名并列有三個(gè)或三個(gè)以上則不獎(jiǎng)第二名、第三名。
二中、三中：參加考試的九個(gè)學(xué)科中，單科合格率達(dá)88%以上且合格率在本校排名前三名的學(xué)科分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)1500元，第二名獎(jiǎng)1200元，第三名獎(jiǎng)1000元。如果有并列則相應(yīng)減少后面的名次，例如第一名并列有三個(gè)或三個(gè)以上則不獎(jiǎng)第二名、第三名。
該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)到學(xué)校,由學(xué)校按任教班級(jí)的數(shù)量獎(jiǎng)給任課教師；該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)以上學(xué)年的高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。
2、小學(xué)、初中全市或全縣統(tǒng)一檢測(cè)、考查
（1）實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)科
小學(xué)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的科目共九科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、品德、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、品德以小學(xué)六年級(jí)水平檢測(cè)、期末抽檢為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)以考查結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)，主要從課堂教學(xué)情況、大課間活動(dòng)開(kāi)展情況（小學(xué)從20xx年試行開(kāi)展大課間活動(dòng)）、學(xué)生音、體、美、信息技術(shù)方面的素質(zhì)進(jìn)行考查，由基教股拿出具體的考查方案并組織實(shí)施。
初中實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的科目共十三科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思品、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思品以初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、期末抽檢為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)以考查結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)，主要從課堂教學(xué)情況、課間操開(kāi)展情況、學(xué)生音、體、美、信息技術(shù)方面的素質(zhì)進(jìn)行考查，由基教股拿出具體的考查方案并組織實(shí)施。
（2）分組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
分初中組（含九年一貫制學(xué)校、二中、三中的初中、民族中學(xué)的考查科目）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組（含九年一貫制學(xué)校的小學(xué)）、縣城小學(xué)組（一小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。民族中學(xué)檢測(cè)科目以上學(xué)年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績(jī)?yōu)楠?jiǎng)勵(lì)依據(jù)，單列進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；考查科目列入初中組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校單科獎(jiǎng)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組、初中組：對(duì)單科平均分（或考查成績(jī)）在本組排名前五名的學(xué)校分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)700元×系數(shù)，第二名獎(jiǎng)600元×系數(shù)，第三名獎(jiǎng)500元×系數(shù)，第四名獎(jiǎng)400元×系數(shù)，第五名獎(jiǎng)300元×系數(shù)。注：?jiǎn)慰坪细衤蕸](méi)有達(dá)到本組平均水平的不予獎(jiǎng)勵(lì)。該項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)到學(xué)校，從該獎(jiǎng)中拿出本校同學(xué)科的教師個(gè)人單科獎(jiǎng)后，余下的由學(xué)校按任教班級(jí)的數(shù)量獎(jiǎng)給任課教師（含獲教師個(gè)人單科獎(jiǎng)的教師）。
縣城小學(xué)組：一小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的單科平均分（或考查成績(jī)）高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校單科平均分最高分5分的，第一名獎(jiǎng)700元×系數(shù),第二名獎(jiǎng)500元×系數(shù)；單科平均分（或考查成績(jī)）高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校單科平均分最高分的，第一名獎(jiǎng)600元×系數(shù),第二名獎(jiǎng)300元×系數(shù)。單科合格率低于80%的不予獎(jiǎng)勵(lì)，該項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)到學(xué)校，從該獎(jiǎng)中拿出本校同學(xué)科的教師個(gè)人單科獎(jiǎng)后，余下的由學(xué)校按任教班級(jí)的`數(shù)量獎(jiǎng)給任課教師（含獲教師個(gè)人單科獎(jiǎng)的教師）。
民族中學(xué)：九年級(jí)七科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、思品）、八年級(jí)兩科（生物、地理）的單科獎(jiǎng)以上學(xué)年的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。單科平均分在全市的排名為第13名的，獎(jiǎng)300元×系數(shù)，每前進(jìn)一個(gè)名次多獎(jiǎng)100元×系數(shù),每科的單科獎(jiǎng)700元×系數(shù)封頂。（單科合格率低于70%的不予獎(jiǎng)勵(lì)；該項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)到學(xué)校，由學(xué)校按任教班級(jí)的數(shù)量獎(jiǎng)給任課教師）。
以上所說(shuō)系數(shù)=班級(jí)數(shù)×學(xué)科周課時(shí)數(shù)÷5，學(xué)科周課時(shí)數(shù)超過(guò)5節(jié)的按5節(jié)算。某校實(shí)發(fā)單科獎(jiǎng)＝18萬(wàn)÷計(jì)算各學(xué)校所得單科獎(jiǎng)總和×某校計(jì)算所得單科獎(jiǎng)。
教師個(gè)人單科獎(jiǎng)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中組：對(duì)單科平均分（或考查成績(jī)）在本組排名前六名或前十名的教師分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)600元，第二名獎(jiǎng)550元，第三名獎(jiǎng)500元，第四名獎(jiǎng)450元，第五名獎(jiǎng)400元，第六名獎(jiǎng)350元，第七名獎(jiǎng)300元，第八名獎(jiǎng)250元，第九名獎(jiǎng)200元，第十名獎(jiǎng)200元。注：?jiǎn)慰坪细衤蕸](méi)有達(dá)到本組平均水平的不予獎(jiǎng)勵(lì)，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)獎(jiǎng)前十名，其他科目獎(jiǎng)前六名；初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)獎(jiǎng)前十名，其他科目獎(jiǎng)前六名。
縣城小學(xué)組：對(duì)單科平均分（或考查成績(jī)）在本組排名前兩名或前四名的教師分別給予獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)600元，第二名獎(jiǎng)550元，第三名獎(jiǎng)500元，第四名獎(jiǎng)450元。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)獎(jiǎng)前四名，其他科目獎(jiǎng)前兩名。單科合格率低于80%的不予獎(jiǎng)勵(lì)。
注：教師個(gè)人單科獎(jiǎng)獎(jiǎng)金，從本校同學(xué)科的單科獎(jiǎng)中出，學(xué)校的單科獎(jiǎng)不夠發(fā)教師個(gè)人單科獎(jiǎng)的，如學(xué)校有綜合獎(jiǎng)，則從學(xué)校所獲的綜合獎(jiǎng)中出，用完該校單科獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)為止。沒(méi)獲綜合獎(jiǎng)或?qū)W校單科獎(jiǎng)的，則該校教師不予評(píng)教師個(gè)人單科獎(jiǎng)。
（二）綜合質(zhì)量獎(jiǎng)
1、高中組：一中全科合格率達(dá)99%以上，二中、三中全科合格率達(dá)90%以上，則分別獎(jiǎng)4000元；一中全科合格率達(dá)97%以上，二中、三中全科合格率達(dá)85%以上，則分別獎(jiǎng)3000元。注：以上學(xué)年的高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。該項(xiàng)獎(jiǎng)50%獎(jiǎng)給任課教師，50%獎(jiǎng)給行政人員。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組、初中組：全科平均合格率在本組前五名的，分別獎(jiǎng)勵(lì)4000元、3500元、3000元、2500元、20xx元。從該獎(jiǎng)中拿出本校的教師個(gè)人單科獎(jiǎng)后，余下50%獎(jiǎng)給任課教師（含獲教師個(gè)人單科獎(jiǎng)的教師），50%獎(jiǎng)給行政人員。
3、縣城小學(xué)組：一小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全科平均合格率高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組全科平均合格率最高的學(xué)校5個(gè)百分點(diǎn)的，第一名獎(jiǎng)4000元,第二名獎(jiǎng)3000元；全科平均合格率高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組全科平均合格率最高的學(xué)校的，第一名獎(jiǎng)3000元,第二名獎(jiǎng)20xx元。從該獎(jiǎng)中拿出本校的教師個(gè)人單科獎(jiǎng)后，余下50%獎(jiǎng)給任課教師（含獲教師個(gè)人單科獎(jiǎng)的教師），50%獎(jiǎng)給行政人員。
4、民族中學(xué)：以上學(xué)年的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試九年級(jí)七科（含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、思品）平均合格率作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。平均合格率在全市的排名為第13名，獎(jiǎng)20xx元，每前進(jìn)一個(gè)名次多獎(jiǎng)400元,綜合獎(jiǎng)4000元封頂。（如市里統(tǒng)計(jì)的是全科合格率，則以全科合格率進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法和平均合格率的獎(jiǎng)勵(lì)辦法一樣。）
以上說(shuō)的“全科”是指所有參加統(tǒng)一檢測(cè)的學(xué)科（不含考查科目）。
二、教師教學(xué)比武獎(jiǎng)
教師凡在省、市級(jí)以上教育行政部門(mén)舉行的各類教師教學(xué)比賽（含說(shuō)課、評(píng)課比賽）中獲獎(jiǎng)的，給予如下獎(jiǎng)勵(lì)。
省一等獎(jiǎng)：1000元 二等獎(jiǎng)：800元 三等獎(jiǎng)：600元
市一等獎(jiǎng)：500元 二等獎(jiǎng)：400元 三等獎(jiǎng)：300元
三、其他活動(dòng)獎(jiǎng)
學(xué)生在市級(jí)以上教育行政部門(mén)主辦的各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，對(duì)指導(dǎo)老師給予獎(jiǎng)勵(lì)（同一類活動(dòng)，同一個(gè)老師指導(dǎo)的學(xué)生多個(gè)獲獎(jiǎng)的，只獎(jiǎng)所獲最高獎(jiǎng)一次）：
全國(guó)一等獎(jiǎng)：800元，二等獎(jiǎng)600元，三等獎(jiǎng)500元；
省一等獎(jiǎng)：500元，二等獎(jiǎng)400元，三等獎(jiǎng)300元；
市一等獎(jiǎng)：300元，二等獎(jiǎng)250元，三等獎(jiǎng)200元。
如上述獎(jiǎng)金超過(guò)總獎(jiǎng)金數(shù)，則上述獎(jiǎng)金都按比例折算。
本獎(jiǎng)勵(lì)方案執(zhí)行時(shí)間為20xx年秋季－20xx年春季。
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為推進(jìn)我鎮(zhèn)書(shū)香校園建設(shè)，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以“全員參與，學(xué)生主體，以校為主，輻射家庭”為思路，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、具體目標(biāo)
1、引導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”，通過(guò)閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。
2、以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境，積極營(yíng)造濃厚的校園“書(shū)香氛圍”。
4、引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織
組長(zhǎng)：李巖
成員：高景武 金殿會(huì) 周亞利 戰(zhàn)亞杰 各小學(xué)校長(zhǎng)
四、主要措施
(一)各校也要建立相應(yīng)的組織，把書(shū)香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程認(rèn)真組織落實(shí)，真正做到有人管、有人抓，確保“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展。
(二)完善 “學(xué)校圖書(shū)室”、“班級(jí)讀書(shū)角”“個(gè)人書(shū)櫥”、三級(jí)書(shū)庫(kù)，保證書(shū)源。
1.學(xué)校要通過(guò)多種渠道逐年對(duì)圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充或更新，充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。要配備專、兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)師生的圖書(shū)借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時(shí)間表，以班級(jí)為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱。
2.在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)交換或捐助等形式豐富班級(jí)圖書(shū)資源，并建立健全的閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享。各班要選出有責(zé)任心的同學(xué)做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和向同學(xué)借閱等。
3.在家中建個(gè)人小書(shū)廚，鼓勵(lì)家長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生推薦的數(shù)目為學(xué)生買(mǎi)書(shū)，提倡親子共讀。
(三)各校要重視書(shū)香校園的環(huán)境建設(shè)，利用好校園的現(xiàn)有資源，充分利用走廊、門(mén)廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場(chǎng)、景區(qū)等環(huán)境，營(yíng)造富有書(shū)香氣息的濃郁氛圍，并體現(xiàn)出不同場(chǎng)所的不同特點(diǎn)，共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書(shū)香氣氛。
(四)要建立健全書(shū)香校園建設(shè)的各項(xiàng)制度，確保書(shū)香校園建設(shè)落到實(shí)處。各校要制定《書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合自身實(shí)際，完善圖書(shū)閱覽、檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲等相關(guān)制度、教師讀書(shū)計(jì)劃、書(shū)香班級(jí)評(píng)選制度、閱讀之星評(píng)選制度等。
(五)把讀書(shū)活動(dòng)作為創(chuàng)建書(shū)香校園重要內(nèi)容。
1.學(xué)校方面：
(1)規(guī)范閱讀內(nèi)容，明確規(guī)定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的必讀書(shū)目、選讀書(shū)目和推薦書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文閱讀、名著閱讀、時(shí)文閱讀、科普閱讀等。
(2)明確閱讀要求，要依據(jù)課標(biāo)要求和各年級(jí)學(xué)生實(shí)際，確定閱讀書(shū)目、閱讀量、讀書(shū)筆記內(nèi)容(可以是摘抄精美詞句、語(yǔ)段、內(nèi)容摘要、讀
書(shū)體會(huì)等)。語(yǔ)文教師要減輕學(xué)生的書(shū)寫(xiě)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)效果要有檢查和指導(dǎo)。
(3)保證閱讀時(shí)間，各年級(jí)各班每周安排一節(jié)課為閱覽課，以保證充足的閱讀時(shí)間，提高閱讀效果。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”，把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容，做到每天自覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí)。
(4)做好閱讀指導(dǎo)，學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者，語(yǔ)文教師為閱讀指導(dǎo)者，指導(dǎo)教師在閱讀活動(dòng)課中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
(5)注重課外閱讀，積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)與書(shū)本對(duì)話。
(6)加強(qiáng)讀說(shuō)、讀寫(xiě)結(jié)合。各校要提倡課前3分鐘的說(shuō)話訓(xùn)練，進(jìn)行好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，拓寬學(xué)生的視野。寫(xiě)作上要強(qiáng)化隨筆意識(shí)，養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記、讀書(shū)筆記習(xí)慣。
(7)保證讀書(shū)質(zhì)量，教師可把讀書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)成問(wèn)題發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀;可設(shè)計(jì)問(wèn)題提問(wèn)，檢查閱讀效果。
(8)為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái)：
充分利用墻報(bào)欄開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄，每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)、讀后感;
發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開(kāi)設(shè)讀書(shū)俱樂(lè)部欄目，讀好文章、講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
定期組織故事會(huì)，交流會(huì)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)小報(bào)展覽、讀書(shū)知識(shí)比賽、演講、征文等，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣。
充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫(xiě)作，學(xué)校要提出具體的要求。
加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)，完善圖書(shū)角，開(kāi)辟“讀書(shū)園”(如設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”、“讀書(shū)心得交流”等)營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。
(9)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)期組織一次讀書(shū)筆記評(píng)選，每學(xué)年組織一次書(shū)香小明星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的評(píng)比表彰等。
(10)學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、師生讀書(shū)交流會(huì)、經(jīng)典誦讀演講會(huì)或讀書(shū)成果展示會(huì)，檢驗(yàn)和積累書(shū)香育人活動(dòng)成果。
2.學(xué)生方面：
(1)開(kāi)展各種形式的.主題讀書(shū)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，通過(guò)講故事、演講賽、主題征文、朗誦會(huì)、漫畫(huà)展、手抄報(bào)、知識(shí)問(wèn)答等形式，展示學(xué)生的讀書(shū)成果，讓優(yōu)秀圖書(shū)陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(2)開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)。以班級(jí)為單位，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，可要求學(xué)生制作圖書(shū)卡，將自己的美好祝愿?jìng)鬟f給其他同學(xué)。
(3)每個(gè)學(xué)生建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)的成果、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，讓每個(gè)孩子都留下扎實(shí)的腳印。
3.教師方面：
學(xué)生要讀書(shū)，教師更要讀書(shū)。教師要讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。
(1)個(gè)體研讀，教師每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫(xiě)同步，經(jīng)常性進(jìn)行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。
(2)集中培訓(xùn)，針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，有計(jì)劃地組織專題性培訓(xùn)，提高教師的工作能力。
(3)交流論壇，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。
4.家庭方面：
家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。積極組織開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)讀書(shū)、享受閱讀的行動(dòng)中來(lái)。
(六)把寫(xiě)字教學(xué)納入書(shū)香校園建設(shè)之中，各校要從握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、筆順入手，細(xì)化要求，精心指導(dǎo)，堅(jiān)持經(jīng)常，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
建設(shè)書(shū)香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，各校要深刻領(lǐng)會(huì)書(shū)香校園建設(shè)的積極意義，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，把本校的書(shū)香校園建設(shè)辦出新意，辦出特色。
實(shí)施方案 篇4
新一輪課程改革在觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、管理與評(píng)價(jià)等諸方面都有很大的轉(zhuǎn)變。為切實(shí)推進(jìn)我校新課程改革工作，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
基礎(chǔ)教育課程改革要以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為綱，以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，深入研究各科《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，深化教育教學(xué)改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開(kāi)創(chuàng)教育改革和發(fā)展新局面。
二、主要目標(biāo)
1、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力，獲取新知識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)新的能力。探索與課程實(shí)驗(yàn)相適應(yīng)的教學(xué)模式，特別是要引導(dǎo)教師自覺(jué)實(shí)踐“學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)方式、方法的改革，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成。
2、探索新課程評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展教師提高，推動(dòng)新課程的發(fā)展。探索評(píng)價(jià)與考試制度的改革，逐步形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教師素質(zhì)和學(xué)校教育質(zhì)量的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，嘗試學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的多元化、多層次評(píng)價(jià)。
3、注重學(xué)科整合，構(gòu)建書(shū)香校園，改變以往學(xué)科缺乏整合的現(xiàn)狀，形成新型的新課程體系。
4、以新課程改革為動(dòng)力，促進(jìn)教科研人員樹(shù)立新的教育觀念，提高管理、研究、指導(dǎo)水平和教育教學(xué)能力，形成一批骨干教師隊(duì)伍。
5、積極開(kāi)發(fā)并合理利用家庭、學(xué)校、社會(huì)各種課程資源。開(kāi)發(fā)富有學(xué)校特色的校本課程，建立適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展需求的.，體現(xiàn)學(xué)校和社會(huì)教育資源優(yōu)勢(shì)的校本課程體系。
三、工作措施
（一）構(gòu)建科學(xué)的管理體制
1、健全管理網(wǎng)絡(luò)。課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，涉及到學(xué)校的各個(gè)方面，需要各部門(mén)的密切配合才能順利完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。為此，學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和課程改革實(shí)施小組。
2、完善考核制度。考核工作能有效地促進(jìn)教師刻苦努力地工作，引導(dǎo)教師走正確的課改之路，在原有德育工作、教學(xué)工作、教育科研、信息技術(shù)、后勤工作等條件考核的基礎(chǔ)上，增加新課改條件考核，主要包括新課程理念學(xué)習(xí)，課改實(shí)踐課，課改研究課，課改成果等方面，并制訂明確的考核細(xì)則，由課改實(shí)施小組負(fù)責(zé)考核，考核結(jié)果進(jìn)行反饋，繼續(xù)實(shí)施教師自評(píng)。
實(shí)施方案 篇5
當(dāng)今社會(huì)科技在不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問(wèn)題卻日趨嚴(yán)重，我們身邊就存在這樣的問(wèn)題，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴(yán)重的霧霾問(wèn)題等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在危害著我們的健康。作為地球未來(lái)的主人，孩子們的環(huán)保意識(shí)顯得尤為重要，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保啟蒙教育更是重中之重，我們不僅要讓幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)，更要讓孩子們從小形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念，建立初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的行為和習(xí)慣。
為此，我們幼兒園開(kāi)展了“彎腰行動(dòng)，凈化環(huán)境”的活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，活動(dòng)并不只是流于形式的，而是切切實(shí)實(shí)的讓環(huán)保意識(shí)深入到幼兒的觀念中，以此來(lái)培養(yǎng)孩子成為具有牢固環(huán)保觀念的人。
以下是我們大二班的具體實(shí)施方案：
一、宣傳發(fā)動(dòng)階段
通過(guò)給幼兒觀看一些環(huán)境污染的圖片以及視頻，特別是有關(guān)于空氣污染以及生活垃圾污染等的貼近于幼兒生活方面的視頻，配合老師的講解，讓幼兒了解到現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)日益嚴(yán)重了，如果我們?cè)俑郧耙粯与S便亂扔垃圾，破壞環(huán)境，那我們以后生活的地方就會(huì)沒(méi)有了，我們以后就會(huì)沒(méi)法呼吸了。再給幼兒觀看一些通過(guò)我們自身努力保環(huán)境變好的視頻，讓幼兒知道原來(lái)通過(guò)我們自身的努力，是會(huì)讓環(huán)境一點(diǎn)點(diǎn)變好的。以此調(diào)動(dòng)幼兒想保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
二、實(shí)施過(guò)程
考慮到幼兒在活動(dòng)開(kāi)始初期與活動(dòng)后期的積極性可能會(huì)不一樣，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了多種激勵(lì)幼兒的辦法。
1、首先，活動(dòng)初期，我們班設(shè)置了與“彎腰行動(dòng)，凈化環(huán)境”相關(guān)聯(lián)的版面“我最棒”。讓幼兒自發(fā)的撿垃圾，當(dāng)看到幼兒園里的任何有垃圾的地方（包括教室里和院子里），能自己主動(dòng)撿起來(lái)的，會(huì)獲得一個(gè)小貼畫(huà)的獎(jiǎng)勵(lì)，貼到自己的名字下面，而亂扔垃圾的，將會(huì)從名字上撕下一個(gè)小貼畫(huà)，老師的.名字也出現(xiàn)在版面中，以此告誡幼兒保護(hù)環(huán)境是所有人都應(yīng)該做的事情，老師亦是如此。這時(shí)候全班小朋友和老師都作為監(jiān)督人和公證人，給與幼兒最合理的規(guī)則。每周進(jìn)行一次“我是小小衛(wèi)生員”的評(píng)選活動(dòng)，得到貼畫(huà)最多的幼兒即可獲得此稱號(hào)，會(huì)得到老師以及全班小朋友的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
2、一段時(shí)間后，大班的孩子可能對(duì)獲得一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)而有所不滿足，又考慮到大班孩子的榮譽(yù)感很強(qiáng)，這時(shí)，我們就讓累計(jì)獲得小貼畫(huà)最多的前三個(gè)小朋友成立督查小組，掛上“衛(wèi)生督察員”的牌子，行使監(jiān)督的權(quán)利，可以給同伴頒發(fā)小貼畫(huà)的獎(jiǎng)勵(lì)。而這個(gè)督察員不是一成不變的，只要獲得的小貼畫(huà)多，就能掛上這個(gè)小牌牌，行使督察員的權(quán)利，以一種榮譽(yù)感來(lái)激勵(lì)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。而督察員又受老師和全體小朋友的監(jiān)督。
3、時(shí)間長(zhǎng)了以后，就適當(dāng)增加督察小組的人數(shù)，給幼兒一個(gè)鼓勵(lì)，讓他們獲得老師和全班小朋友的肯定，讓幼兒更有信心的把“彎腰行動(dòng)”繼續(xù)下去，從而使環(huán)保觀念更加深入到幼兒的心中。
三、階段評(píng)比
1、活動(dòng)初期采用獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)和評(píng)比“我是小小衛(wèi)生員”的評(píng)比方法，并與班級(jí)版面“我最棒”相聯(lián)系，鑒于幼兒非常在意自己與別人表現(xiàn)，加上老師的名字后更調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
2、活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，根據(jù)大班幼兒的年齡及心理發(fā)展特點(diǎn)，將采用成立督察小組，評(píng)選“我是衛(wèi)生督察員”的評(píng)比活動(dòng)，以此激勵(lì)幼兒對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持。
3、時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒有了一定的環(huán)保習(xí)慣后，適當(dāng)增加督察員的人數(shù)，給幼兒鼓勵(lì)，以此增加幼兒的榮譽(yù)感和對(duì)活動(dòng)的信心。
實(shí)施方案 篇6
為積極創(chuàng)建生態(tài)鎮(zhèn)，響應(yīng)省“千萬(wàn)畝森林增長(zhǎng)工程”，落實(shí)市創(chuàng)建國(guó)家森林城市的各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)東政辦[20xx]58號(hào)《關(guān)于印發(fā)縣20xx年植樹(shù)造林工作實(shí)施方案的通知》文件精神，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定鎮(zhèn)20xx年度植樹(shù)造林工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
按照省、市、縣統(tǒng)一部署，持續(xù)深入開(kāi)展綠化大會(huì)戰(zhàn)，以生態(tài)建設(shè)為核心，以成片造林、道路綠化、渠道綠化、村莊綠化和水庫(kù)塘壩綠化為抓手，發(fā)展水源涵養(yǎng)林、防護(hù)林、生態(tài)園、苗圃基地，把生態(tài)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)建設(shè)相結(jié)合，大力推進(jìn)林業(yè)招商引資，提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，加快生態(tài)長(zhǎng)臨建設(shè)，全面完成我鎮(zhèn)的植樹(shù)造林任務(wù)。
二、目標(biāo)任務(wù)
20xx年，全鎮(zhèn)計(jì)劃植樹(shù)造林4470畝。其中重點(diǎn)工程巢湖邊岸防護(hù)林3000畝、一般造林500畝、礦毀山場(chǎng)復(fù)綠工程150畝、四旁綠化折合面積820畝（包括自然村莊綠化12個(gè)、道路綠化5公里、渠道綠化6公里、水庫(kù)綠化1個(gè)、塘壩綠化15口）（詳見(jiàn)附表）。義務(wù)植樹(shù)16萬(wàn)株。去年造林成活率達(dá)不到要求的，要全部進(jìn)行補(bǔ)植補(bǔ)造，確保造林成果不流失。
三、工作重點(diǎn)
1、成片造林。20xx年我鎮(zhèn)計(jì)劃完成巢湖邊岸防護(hù)林面積3000畝，具體實(shí)施以社會(huì)資本為主體，要因地制宜建成綠化大苗培育基地或經(jīng)果林基地，綠化大苗培育基地主導(dǎo)樹(shù)種干徑一般應(yīng)達(dá)到5厘米以上，經(jīng)果林要求二級(jí)以上良種壯苗，畝均投入須達(dá)到8000元以上。一般造林500畝，主導(dǎo)樹(shù)種干徑應(yīng)達(dá)到3厘米以上，小班起始面積20畝以上，安排在松材線蟲(chóng)病皆伐除治跡地。礦毀山場(chǎng)復(fù)綠工程150畝，主要是青陽(yáng)山、團(tuán)山開(kāi)礦毀林地。
2、村莊綠化。美好鄉(xiāng)村示范點(diǎn)及市級(jí)新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)村莊要按規(guī)劃設(shè)計(jì)要求完成綠化，發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用。一般村莊綠化要利用房前屋后、邊角隙地“見(jiàn)縫插綠”，做到“應(yīng)綠盡綠”；建設(shè)環(huán)村林帶、成片造林面積不少于20畝。村莊綠化植樹(shù)總量要達(dá)到20xx株以上，當(dāng)年人均栽植不少于10株，綠化覆蓋率達(dá)到35%以上，以上三個(gè)條件須同時(shí)滿足。
3、道路綠化。村村通道路必須綠化，起始長(zhǎng)度原則1公里以上，每側(cè)至少栽一行樹(shù)，中間斷帶長(zhǎng)度不得超過(guò)全長(zhǎng)的10%。
4、河渠綠化。新清淤河渠的兩側(cè)必須完成綠化，綠化標(biāo)準(zhǔn)參照道路綠化。
5、水庫(kù)和塘壩綠化。以20xx年各村新清淤當(dāng)家塘為綠化重點(diǎn)。綠化原則要求沿上游三面綠化，造林三行以上，植樹(shù)700株以上，折合面積10畝以上。水庫(kù)以村替代栽植面積30畝。
四、獎(jiǎng)補(bǔ)政策
為鼓勵(lì)多造林，鞏固造林成果，特制定獎(jiǎng)補(bǔ)措施如下：
1、巢湖邊岸林項(xiàng)目由鎮(zhèn)政府上報(bào)縣規(guī)委會(huì)得到批準(zhǔn)后，由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一安排招商引資，造林企業(yè)要求以綠化造林產(chǎn)業(yè)為主，企業(yè)注冊(cè)資本人民幣500萬(wàn)元以上。綠化企業(yè)的造林地點(diǎn)服從鎮(zhèn)政府統(tǒng)一安排。對(duì)于落實(shí)任務(wù)的村，將給予每畝50元的流轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)工作經(jīng)費(fèi)。
2、本次植樹(shù)造林采取村全權(quán)負(fù)責(zé)制，以村為主。村委會(huì)可以落實(shí)產(chǎn)權(quán)，采取發(fā)包、租賃等多種形式落實(shí)造林主體及產(chǎn)權(quán)（流轉(zhuǎn)土地的必須經(jīng)鎮(zhèn)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)并備案）；
3、村莊、通道、渠道、水庫(kù)塘壩綠化確需租地造林的，所租土地租金由鎮(zhèn)政府按每畝500元∕年標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)貼，每年秋季驗(yàn)收合格后由村造冊(cè)經(jīng)林業(yè)站審核后，鎮(zhèn)政府將租地補(bǔ)貼打卡發(fā)放給群眾，連補(bǔ)5年。
4、栽植任務(wù)完成后，經(jīng)鎮(zhèn)初驗(yàn)合格并經(jīng)縣春季驗(yàn)收合格后補(bǔ)助5元/株，苗木款據(jù)實(shí)一次性補(bǔ)貼到位。對(duì)于完成落實(shí)速度快、質(zhì)量好、效果明顯的，將加大適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼。
5、對(duì)于按鎮(zhèn)政府安排進(jìn)行成片造林的企業(yè)，符合申報(bào)造林項(xiàng)目補(bǔ)助的，由鎮(zhèn)林業(yè)站按相關(guān)政策程序進(jìn)行上報(bào)。
五、工作步驟
1、準(zhǔn)備及動(dòng)員階段（20xx年11月1日—12月1日）。主要任務(wù)是成立組織、制定政策、規(guī)劃設(shè)計(jì)、宣傳發(fā)動(dòng)、任務(wù)分解等。
2、落實(shí)用地及招商階段（20xx年12月底前）。主要任務(wù)是落實(shí)造林用地和確定投資建設(shè)單位，簽訂用地協(xié)議及投資造林合同，完成前期工作，同時(shí)進(jìn)行造林整地。
3、建設(shè)階段（20xx年3月底前）。20xx年1月1日前投資建設(shè)單位進(jìn)場(chǎng)，全面開(kāi)展整地工作；20xx年2月10日前完成全部植樹(shù)造林整地和30%植樹(shù)造林任務(wù)；20xx年3月12日前完成栽植任務(wù)；3月20日前鎮(zhèn)政府組織栽植質(zhì)量驗(yàn)收，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，3月底前進(jìn)行成果上報(bào)。
4、驗(yàn)收階段（20xx年4月和9月）。20xx年4月由上級(jí)組織對(duì)我鎮(zhèn)造林成果進(jìn)行春季驗(yàn)收，對(duì)各村造林綠化實(shí)績(jī)進(jìn)行全面核查驗(yàn)收，根據(jù)栽植數(shù)量、質(zhì)量和任務(wù)完成情況，登記上圖。20xx年9月開(kāi)展秋季自查驗(yàn)收，進(jìn)一步核實(shí)造林面積、成活率、保存率和撫育管護(hù)，并根據(jù)驗(yàn)收情況兌現(xiàn)造林補(bǔ)貼。
六、保障措施
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的森林增長(zhǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)組，強(qiáng)化對(duì)植樹(shù)造林工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力使我鎮(zhèn)的森林增長(zhǎng)工程順利開(kāi)展。各片片長(zhǎng)、分工干部實(shí)行包干聯(lián)系制度，落實(shí)包保責(zé)任，做到齊抓共管。各村主要負(fù)責(zé)人要親自抓，迅速開(kāi)展工作，自我加壓，限期完成。
2、大力宣傳，注重引導(dǎo)。各村要充分利用廣播、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、宣傳欄等多種形式進(jìn)行宣傳，廣泛宣傳林業(yè)政策、法律法規(guī)和我鎮(zhèn)關(guān)于植樹(shù)造林部署，使廣大干部群眾的林業(yè)法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛(ài)綠護(hù)綠的自覺(jué)性進(jìn)一步提高，使大家的.思想和行動(dòng)自覺(jué)統(tǒng)一到造林綠化中來(lái)。
3、創(chuàng)新體制，借力發(fā)展。各村要明確造林主體，成片造林100%由造林企業(yè)完成，其他造林盡量引進(jìn)社會(huì)資金投入，保證造林效果。
4、嚴(yán)把質(zhì)量，確保成效。各村要堅(jiān)持因地制宜，適地適樹(shù)，注重規(guī)劃。在植樹(shù)造林過(guò)程中，實(shí)行全程質(zhì)量跟蹤，做到“全程留圖”，嚴(yán)把“整地、苗木、栽植”三道關(guān)，實(shí)行統(tǒng)一的整地標(biāo)準(zhǔn)、打凼規(guī)格、苗木規(guī)格、栽植質(zhì)量。在整地上，山地除陡坡外必須進(jìn)行全墾整地，其他地方必須開(kāi)溝整墑、排灌順暢；在苗木規(guī)格上，一律選用優(yōu)質(zhì)壯苗；在栽植上，必須全部采用經(jīng)培訓(xùn)過(guò)的專業(yè)隊(duì)栽植，做到現(xiàn)起苗、現(xiàn)運(yùn)輸、現(xiàn)栽植，確保在一棵活一棵，植一片綠一片。
5、嚴(yán)格考評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。植樹(shù)造林期間，各村要在每周三上午9點(diǎn)前上報(bào)一次植樹(shù)造林進(jìn)度。綠化大會(huì)戰(zhàn)期間，對(duì)落實(shí)進(jìn)度快的村給予通報(bào)表彰，進(jìn)度慢的村給予通報(bào)批評(píng)。造林秋季驗(yàn)收完成后，鎮(zhèn)政府將對(duì)造林質(zhì)量高、任務(wù)完成好、造林成果顯著的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，其中先進(jìn)單位四名（第1名獎(jiǎng)1.5萬(wàn)元，第2名獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元、第3、4名各獎(jiǎng)勵(lì)5000元）；評(píng)選先進(jìn)個(gè)人20名，并對(duì)每個(gè)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)1000元。對(duì)于未完成造林任務(wù)或造林質(zhì)量差的單位，20xx年全年不得評(píng)優(yōu)。
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