實(shí)施方案大全5篇
為了確保事情或工作有序有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
企業(yè)員工良好精神風(fēng)貌是企業(yè)精神的外在表現(xiàn)，統(tǒng)一著裝是企業(yè)精神面貌的外在表現(xiàn)形式之一。但公司自成立以來尚未為員工統(tǒng)一配發(fā)工裝，為此，由辦公室擬近期為員工定制工裝，具體方案如下：
一、工裝定制適用員工范圍 公司所有在職員工。
公司承擔(dān)工裝總費(fèi)用的50%，員工個(gè)人承擔(dān)總費(fèi)用的50%，在配發(fā)工裝當(dāng)月開始，從工資中扣除，半年內(nèi)扣完員工個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的費(fèi)用。
四、員工工裝配發(fā)條件
1、自配發(fā)工裝之日起，工作未滿半年便離職者，從工資中扣除其公司繳納工裝的全部費(fèi)用。
2、自配發(fā)工裝之日起，工作未滿一年便離職者，從工資中扣除其公司繳納工裝費(fèi)用的`50%。
3、自配發(fā)工裝之日起，工作滿一年但未滿兩年便離職者，從工資中扣除其公司繳納工裝費(fèi)用的30%。
4、凡工作滿兩年者，只繳納個(gè)人承擔(dān)的工裝費(fèi)用。
5、配發(fā)工裝兩年之內(nèi)，因勞動合同到期而離職者，按照以上原則扣除公司繳納其工裝費(fèi)用。
上海荊茂投資管理有限公司辦公室
二〇一x年二月二日
實(shí)施方案 篇2
為落實(shí)上級精神，扎實(shí)開展好實(shí)施階段的各項(xiàng)活動，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
學(xué)校通過扎實(shí)細(xì)致的'工作，努力解決好大家關(guān)心、社會反響強(qiáng)烈的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。確保學(xué)校不規(guī)范辦學(xué)行為明顯減少，學(xué)校管理水平明顯提升。
二、實(shí)施步驟
本階段從5月開始到10月結(jié)束，共分為四個(gè)階段，具體安排如下：
1、廣泛征求意見﹙5月完成﹚
①規(guī)范辦學(xué)行為問卷調(diào)查表﹙教師﹚
②規(guī)范辦學(xué)行為問卷調(diào)查表﹙學(xué)生﹚
③規(guī)范辦學(xué)教師征求意見表
④規(guī)范辦學(xué)家長征求意見表
⑤規(guī)范辦學(xué)學(xué)區(qū)代表征求意見表
2、深入開展自查﹙6月完成﹚
分為兩個(gè)方面：個(gè)人自查和單位自查。
①個(gè)人自查報(bào)告要工整寫在《學(xué)習(xí)讀本》105-106頁。
②召開自查分析報(bào)告會。
3、狠抓整改落實(shí)﹙7---9月完成﹚
①制定方案
②建立整改公示欄
③個(gè)人整改計(jì)劃要工整寫在《學(xué)習(xí)讀本》107-108頁。
④在假期間，抓好教師培訓(xùn)和整治違規(guī)補(bǔ)課。
4、健全規(guī)章制度﹙10月完成﹚
①學(xué)校規(guī)范辦學(xué)承諾制
②教師師德承諾和述評制
③學(xué)校辦學(xué)行為報(bào)告制
④辦學(xué)行為監(jiān)測評估制
⑤規(guī)范辦學(xué)責(zé)任制和追究制
三、有關(guān)要求
1、深化學(xué)習(xí)，扎實(shí)、有效開展。
2、突出重點(diǎn)，提高各個(gè)方面對辦學(xué)行為的滿意度。
Z小學(xué)
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)安教（20xx）242號文的要求，在地震應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，學(xué)校地震領(lǐng)導(dǎo)組決定在本學(xué)期舉行兩次應(yīng)急演練，為了使演練高效、安全、有序，特制定本演練方案：
一、
1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
總指揮長：z（校長）
副總指揮長：z（書記）z（副校長） z（副校長） z（副書記）
成員：zz 各年段長
2、職責(zé)：
(1)、演練前向各工作小組布置演練具體事宜。
(2)、向全校師生進(jìn)行演練動員，提出目標(biāo)要求和注意事項(xiàng)。
(3)、全面負(fù)責(zé)演練組織及現(xiàn)場指揮，發(fā)布演練過程全部指令。聽取各工作小組，演練前的準(zhǔn)備工作情況和演練后的工作小結(jié)。進(jìn)行演練后的總結(jié)、評估向上級報(bào)告演練結(jié)果。
二、指揮部下設(shè)四個(gè)工作小組：
（1）秘書組：
組長：z
副組長：z
成員：z（廣播員）
職責(zé)：
1、制定應(yīng)急演練方案
2、協(xié)調(diào)各工作小組之間的緊急救援工作
3、負(fù)責(zé)上情下達(dá)，下情上報(bào)，收集演練中教職員工到位情況、好與差的典型事件。做好通報(bào)與表揚(yáng)的工作。
4、做好演練工作的書面總結(jié) 。
5、發(fā)布指揮部各種有關(guān)演練的指令。
（2）緊急避險(xiǎn)，疏散組。
組長：（指揮）z
副組長：（副指揮）z
成員：z 各年段長 各班主任、科任老師
生管人員 z（心理教師）
職責(zé)：
1、初震的第一時(shí)間，組織學(xué)生就地避險(xiǎn)，并檢查、指導(dǎo)糾正學(xué)生避險(xiǎn)姿勢，地點(diǎn)是否安全、正確。
2、在初震過后約一、二分鐘，震情平靜一分鐘時(shí)，（要根據(jù)指揮部指令），立即組織學(xué)生，根據(jù)各人所處位置和既定的疏散路線、樓梯、快速有序的撤離到所指定的避險(xiǎn)區(qū)。
3、教學(xué)時(shí)間演練，班主任要負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，未到避險(xiǎn)區(qū)的要查明原因去向；向指揮部報(bào)告，就寢時(shí)間演練，此項(xiàng)工作，由班主任和生管人員負(fù)責(zé)，生管人員還應(yīng)檢查是否有人滯留宿舍。
4、心理教師要協(xié)助班主任做好，學(xué)生的思想與心理幫扶工作。
5、當(dāng)疏散線路途中受阻時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，改變線路，引導(dǎo)學(xué)生快速轉(zhuǎn)移到安全地段。疏散組人員應(yīng)攜帶半導(dǎo)體擴(kuò)音話筒。
6、演練結(jié)束，要廣泛收集，演練中存在的弊端，薄弱環(huán)節(jié)，存在問題，匯總后用書面報(bào)告指揮部，以便檢查應(yīng)急預(yù)案中的人員疏散通道、樓梯分配是否合理，是否需要修改。以便預(yù)案使更加高效，更加可操作性。
（3）搶險(xiǎn)救援組：
組長：（指揮）z
副組長：（副指揮）z
成員：z 全體體育教師
職責(zé)：
1、對傷亡人員，被困人員進(jìn)行搶救，并轉(zhuǎn)移到安全避險(xiǎn)區(qū)，對重傷人員要聯(lián)系醫(yī)院治療、搶救。
2、排除受破壞建筑物的險(xiǎn)情，一時(shí)無法排除的要劃出警戒線或設(shè)警示標(biāo)志。搶險(xiǎn)人員必須戴頭盔著防護(hù)服、手套、帶工具等。
3、消除疏散途中的障礙物。
4、撲滅地震時(shí)發(fā)生的火災(zāi)。
5、適時(shí)搶救貴重物品，重要檔案。
6、組織人員盡快修復(fù)受地震破壞的供水、供電系統(tǒng)。
7、統(tǒng)計(jì)傷亡人數(shù)和建筑物及教學(xué)設(shè)備設(shè)施受損情況，書面向指揮部報(bào)告。
8、向指揮部要求需要外部專業(yè)搶險(xiǎn)支援的事宜。
（4）后勤保障組
組長：（指揮）z
副組長：（副指揮）z
成員：z
職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)防震救災(zāi)的各種生活物資儲備。
2、添置和完善各建筑物應(yīng)急疏散照明燈。
3、配置一定數(shù)量的搶險(xiǎn)工具和防護(hù)用品，如鐵鏟、鐵鎬、鋼釬、鋤頭、纜繩、竹杠、割機(jī)、鋼筋剪、大錘、雨衣、雨鞋、手套、頭盔。
4、為醫(yī)務(wù)室配備一定數(shù)量的擔(dān)架、急救藥品、醫(yī)療器械。演練時(shí)要模擬訓(xùn)練。
5、演練前要檢查廣播中心直流備用電源，保證演練時(shí)指令暢通，配置10支半導(dǎo)體擴(kuò)音話筒。
三、應(yīng)急演習(xí)科目與目標(biāo)要求
根據(jù)每天學(xué)生滯留部位的時(shí)間長短，指揮部決定在教學(xué)樓、科學(xué)樓和教學(xué)公寓（教學(xué)時(shí)間學(xué)生就寢時(shí)間）于本學(xué)期內(nèi)分別舉行一次演習(xí)。（白天和夜間各一次）。
應(yīng)急演練主要對象是學(xué)生，主要科目是緊急避險(xiǎn)和緊急疏散，全體學(xué)生緊急避險(xiǎn)中如果選擇部位相對較安全，姿勢正確，用書包、書本、枕頭等柔軟護(hù)頭，在緊急疏散過程中如果全體學(xué)生能做到聽從指揮，雷厲風(fēng)行，快速有序。選擇有利時(shí)機(jī)，疏散到安全避險(xiǎn)區(qū)，都可取得大幅度減少傷亡的效果。因此演習(xí)中指揮部關(guān)鍵是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求抓好這兩項(xiàng)工作。
四、演練行動指令信號約定
1、有電時(shí)使用電鈴。緊急避險(xiǎn)是：鐺鐺……鐺鐺
應(yīng)急疏散是：鐺鐺鐺鐺……（連續(xù)響鈴）
使用報(bào)警器。緊急避險(xiǎn)是：急促報(bào)警聲。
應(yīng)急疏散是：緩慢報(bào)警聲。
2、停電時(shí)，使用口哨。緊密避險(xiǎn)是：嘟、嘟，嘟、嘟，
緊急疏散是：嘟、嘟……（連續(xù)哨聲）
五、應(yīng)急演練程序。（臨時(shí)指揮部設(shè)在體育館）
1、指揮長向體校師生進(jìn)行演練前關(guān)于演練科目、目的、意義、注意事項(xiàng)的簡短動員。
2、宣布演練開始
3、宣布初震到來，進(jìn)入緊急避險(xiǎn)。（可以進(jìn)行5分鐘，讓避險(xiǎn)疏散人員檢查學(xué)生避險(xiǎn)姿勢，選擇避險(xiǎn)部位是否正確，并及時(shí)糾正）。
4、宣布緊急疏散。全體師生快速撤到指定避險(xiǎn)區(qū)。十分鐘后各班主任或科任老師清點(diǎn)本班人數(shù)，匯總后由疏散組長向指揮部報(bào)告。救援組向指揮部報(bào)告建筑物，設(shè)備設(shè)施受損和人員被困傷亡情況，秘書組報(bào)告教職員工到崗情況。
5、指揮部根據(jù)險(xiǎn)情，發(fā)出指令：①派救援組搶險(xiǎn)搶救受傷和被困人員，對危房設(shè)置警戒線（標(biāo)志）。②指令秘書組向上級抗震指揮部求援。
6、后勤組向救援組發(fā)放工具、防護(hù)物品。
7、指揮長發(fā)出演練結(jié)束，并當(dāng)場進(jìn)行講評和總結(jié)。
六、學(xué)生公寓緊急疏散方案及崗位人員安排 ：
指揮長發(fā)布初震到來，全體師生進(jìn)入緊急避險(xiǎn)程序的指令后（避險(xiǎn)鈴聲）全體行政人員、年段長、班主任、生管人員都應(yīng)立即趕赴自己的.崗位（學(xué)生公寓），生管人員，要打開小區(qū)對外的鐵門，并用口哨催促學(xué)生起床避險(xiǎn)。
z到女生六幢、七幢，z到男生三、四、五幢；、陳洪祺到男生一、二幢。各班班主任要到各自崗位的樓層樓梯拐角處值勤（見示意圖），z老師到教師公寓一、二幢，其他科任教師也必須到自己任課年段班級的學(xué)生宿舍指導(dǎo)學(xué)生避險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生緊急疏散，（男教師到男生宿舍，女教師到女生宿舍），當(dāng)聽到緊急疏散的指令信號后，生管人員、教師要立即催趕學(xué)生按既定的疏散方向、路線、下樓的樓梯、撤離宿舍到指定的避險(xiǎn)區(qū)。
疏散線路，樓梯分配如下：
①學(xué)生公寓1幢、2幢全部疏散到教學(xué)樓前廣場，一層直接到廣場；一幢201—208，301—308，401—408，501—508，601—608，從西側(cè)樓梯下樓，209—212，309—312，409—412，509—512，609—612從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓；2幢201—208，301—308，401—408，501—508，601—608從西側(cè)樓梯下樓；209—212，309—312，409—412，509—512，609—612從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓。
②學(xué)生公寓3幢、4幢、5幢全部疏散到體育場，一層直接到體育場；三幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側(cè)樓梯下樓；207—210，307—310，407—410，507—510，607—610從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓，四幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側(cè)樓梯下樓；207、208、307、308、407、408、507、508、607、608從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓；五幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側(cè)樓梯下樓；207—211，307—311，407—411，507—511，607—611從東側(cè)樓梯下樓。
③女生公寓6幢疏散到體育場，7幢疏散到教學(xué)樓前廣場；6幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從南側(cè)樓梯下樓；207—212，307—312，407—412，507—512，607—612從北側(cè)樓梯下樓。7幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從南側(cè)樓梯下樓；207—212，307—312，407—412，507—512，607—612從北側(cè)樓梯下樓。
④教師公寓一幢、二幢一樓學(xué)生全部疏散到教學(xué)樓前廣場，101—110學(xué)生出宿舍往東疏散。111—117的學(xué)生從生管宿舍后門疏散。
5、教職員工家屬緊急避震地點(diǎn)是行政樓東側(cè)籃球場。（見學(xué)生公寓疏散圖）
6、緊急疏散時(shí)每個(gè)樓梯的一至五樓都必須有一個(gè)班主任或科任老師維持秩序。
緊急疏散時(shí)，科任老師引導(dǎo)學(xué)生一起到避險(xiǎn)區(qū)，班主任押后，生管人員要檢查各自轄區(qū)的宿舍，看看是否還有滯留的學(xué)生。
七、演練過程中應(yīng)注意事項(xiàng):
1、由于是夜間演練，光線不足，緊急疏散時(shí)在下樓梯和拐角處是最容易發(fā)生擁擠，跌倒，踩壓事故。因此，要求在樓層樓梯拐角值勤的班主任務(wù)必要百倍警惕，盡職盡責(zé)，杜絕次生事故發(fā)生。
2、要求全體學(xué)生在緊急疏散時(shí)要觀前顧后，要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，特別要向那些殘疾、體弱的同學(xué)伸出友誼之手。
3、避險(xiǎn)疏散組指揮員要記錄從疏散開始至全員到達(dá)避險(xiǎn)區(qū)共需多少時(shí)間是否達(dá)到指揮部的要求。
4、演練中，全體師生員工要做到“服從命令，聽從指揮，聞風(fēng)而動，雷厲風(fēng)外，令行禁止，盡職盡責(zé)”。
5、各工作小組要在數(shù)次演練中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能從容應(yīng)對破壞性大地震。
報(bào)：教育局、地震辦
發(fā)：各處室、年段
實(shí)施方案 篇4
1、“完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的意思是指：職業(yè)院校應(yīng)實(shí)行兩項(xiàng)功能：學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)。這兩項(xiàng)功能是我國1996年開始實(shí)行的《職業(yè)教育法》規(guī)定的。20多年過去了，我們沒有履行好，所以需要完善。
2、學(xué)歷教育與培訓(xùn)關(guān)系的認(rèn)識。這里的“培訓(xùn)”應(yīng)當(dāng)非常明確：主要指職業(yè)技能培訓(xùn)，簡稱為職業(yè)培訓(xùn)。學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)兩者有同有異：
（1）兩者同的地方主要表現(xiàn)為：都要以就業(yè)為導(dǎo)向，都要以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人材為目標(biāo)；都屬于國家人力資源開發(fā)系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)。
（2）兩者異的地方，一是性質(zhì)不同。職業(yè)教育的學(xué)歷教育是國民教育和人力資源開發(fā)的重要組成部份，職業(yè)培訓(xùn)是人力資源開發(fā)的重要組成部份，屬于非學(xué)歷的技術(shù)技能培養(yǎng)；二是功能不同。學(xué)歷教育兼具準(zhǔn)職業(yè)人培養(yǎng)功能和專業(yè)進(jìn)修功能；職業(yè)培訓(xùn)則兼具受訓(xùn)者就業(yè)功能和技術(shù)技能提升功能；三是對象身份不同。學(xué)歷教育對象主要是校內(nèi)學(xué)生；職業(yè)培訓(xùn)主要對象是校外勞動者——愿意參加就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員；四是雙證書要求不同。學(xué)歷教育要求實(shí)行畢業(yè)證書與職業(yè)資歷證書或職業(yè)技能等級證書兼具，職業(yè)培訓(xùn)沒有雙證書制度的強(qiáng)迫性要求；五是學(xué)習(xí)制度不同。學(xué)歷教育的時(shí)間是全日制的；職業(yè)培訓(xùn)時(shí)間是碎片化的長短時(shí)間不一的。
可以說，職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)兩者之間，既有亦此亦彼的模糊地帶，也有非此即彼的本質(zhì)辨別。
3、完善固然非常必要，但，從現(xiàn)代中國發(fā)展對現(xiàn)代職業(yè)教育的要求看，現(xiàn)代職業(yè)教育體系如果僅僅包括這兩項(xiàng)功能明顯缺少應(yīng)有的社會貢獻(xiàn)度。
4、“暢通技術(shù)技能人材成長渠道”的認(rèn)識。從學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)的`角度談“暢通技術(shù)技能人材成長渠道”，那就是：學(xué)歷教育方向，暢通的渠道主要是職教本科、職教碩士等學(xué)歷學(xué)位的銜接；職業(yè)培訓(xùn)方向，暢通的渠道主要是各專業(yè)技師（工程師）類、高級技師（高級工程師）類的職業(yè)技能等級聯(lián)通。
（二）實(shí)行建議：
1、“學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重”的建議。首先，建議要轉(zhuǎn)變職業(yè)院校普遍存在的重學(xué)歷教育，輕職業(yè)培訓(xùn)的觀念，建立用辦學(xué)歷教育的態(tài)度辦職業(yè)培訓(xùn)的信心；其次，建議設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，配備足夠人員負(fù)責(zé)具體運(yùn)作；再次，建議依照業(yè)務(wù)相連、資源同享、師資通用、課酬分開、標(biāo)準(zhǔn)相同、方法多樣、齊頭并進(jìn)原則制定相干政策，提供培訓(xùn)條件。
2、職業(yè)院校不但要學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重，還建議斟酌四個(gè)功能、兩類院校、三種辦學(xué)情勢：
（1）四個(gè)功能：學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能評價(jià)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
（2）兩類院校：中高職院校、中高技院校。
（3）三種辦學(xué)情勢：全日制教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、非全日制教育（如企業(yè)新型學(xué)徒制教育）。
實(shí)施方案 篇5
為整合校際教育資源，促進(jìn)市區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，滿足適齡兒童少年享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，經(jīng)研究，決定宣城市四中與宣城市六中從秋季七年級開始實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)。
一、工作目標(biāo)
通過聯(lián)合辦學(xué)，整合市四中與市六中的優(yōu)勢資源，即充分利用市四中良好的硬件資源和市六中優(yōu)質(zhì)的管理、師資和教研資源，最大限度地滿足適齡兒童少年享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，用一到三年的時(shí)間將市四中打造成市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
1、在市四中現(xiàn)有良好硬件條件的基礎(chǔ)上，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，20xx年9月通過市級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，將市四中建成宣城市區(qū)第一所義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化公辦初中。
2、通過聯(lián)合辦學(xué)，全力打造市四中過硬的管理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的.師資隊(duì)伍，使之成為一所管理規(guī)范、隊(duì)伍精干、業(yè)務(wù)精良、服務(wù)完善的學(xué)校。
3、通過聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)兩校優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)、教研資源共享，用一到三年的時(shí)間使市四中的教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全區(qū)上游水平。
二、具體措施
1、加大資金投入，完善硬件設(shè)施。進(jìn)一步加大對市四中的建設(shè)投入：一是新建的學(xué)生宿舍9月1日投入使用；二是加快新食堂建設(shè)進(jìn)度，力爭20xx年9月交付使用；三是啟動200米塑膠運(yùn)動場建設(shè)，力爭10月份建成投入使用；四是按省頒標(biāo)準(zhǔn)，加快內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配備進(jìn)度，完善實(shí)驗(yàn)室、班班通建設(shè)，確保20xx年9月底標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面達(dá)標(biāo)；五是加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，全面提升校園文化品位，豐富文化內(nèi)涵。
2、整合教師資源，提升師資水平。一是加大市四中與市六中教師交流的力度，實(shí)行跨校授課；二是加大規(guī)范管理力度，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工內(nèi)生動力；三是加大教師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，提升教師的業(yè)務(wù)水平，逐步實(shí)現(xiàn)兩校師資力量的均衡發(fā)展。
3、統(tǒng)一學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)后，兩校七年級實(shí)行統(tǒng)一管理，即管理理念統(tǒng)一、管理思想統(tǒng)一、管理制度統(tǒng)一、管理模式統(tǒng)一。兩校成立七年級聯(lián)合辦學(xué)辦公室，具體負(fù)責(zé)兩校七年級的教育教學(xué)教研和教師交流培訓(xùn)工作，積極推進(jìn)兩校一體化管理模式，努力實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。
4、規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。從20xx年七年級開始，兩校在各自的劃定區(qū)域內(nèi)招生，平行編班，統(tǒng)一班號。在日常的教育教學(xué)中，兩校統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)檢測、統(tǒng)一成績分析、統(tǒng)一教學(xué)檢查。在教研方面，制定集體備課、相互交流聽課制度，取長補(bǔ)短，以教科研活動為抓手，引導(dǎo)教師進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
5、強(qiáng)化服務(wù)意識，完善后勤保障。市四中將于20xx年秋季建成市區(qū)第一所標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制公辦初中，以滿足部分學(xué)生在校寄宿需求和就餐需求。新學(xué)期開始，市四中將實(shí)行校園封閉式管理，建立和完善一整套后勤管理制度，包括食堂管理制度、學(xué)生寢室管理制度、寄宿制學(xué)生早鍛煉和課外活動制度、晚自
習(xí)管理制度等，做到寢室有生活指導(dǎo)老師管理執(zhí)勤、早鍛煉和課外活動有教師監(jiān)督指導(dǎo)、晚自習(xí)班班有教師到堂輔導(dǎo)，嚴(yán)格實(shí)行全員、全方位、全過程管理，使教師舒心、學(xué)生靜心、家長放心。
三、保障機(jī)制
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在聯(lián)合辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，成立市四中、市六中聯(lián)合辦學(xué)辦公室（兩校校長室、教導(dǎo)處、德育處各派一名成員），具體負(fù)責(zé)聯(lián)合辦學(xué)的組織、實(shí)施和協(xié)調(diào)工作。聯(lián)合辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室定期召開聯(lián)席會議，研究解決相關(guān)教育教學(xué)教研事宜，為聯(lián)合辦學(xué)提供機(jī)制保障。
2、落實(shí)工作職責(zé)。聯(lián)合辦學(xué)的雙方及聯(lián)合辦學(xué)辦公室將建立工作制度，認(rèn)真履行各自職責(zé)。要明確、強(qiáng)化七年級教師、班主任的工作職責(zé)，建立相關(guān)制度，切實(shí)規(guī)范管理。
3、嚴(yán)肅組織紀(jì)律。七年級實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，兩校教師必須服從統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一考核，并按規(guī)定嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。
4、搭建交流平臺。一是搭建實(shí)體交流平臺，兩校在聯(lián)合辦學(xué)期間，要不斷優(yōu)化組織機(jī)制、組織形態(tài)及活動內(nèi)容形式，推動辦學(xué)理念、管理制度、教改經(jīng)驗(yàn)、教科研成果共享交流；二是搭建網(wǎng)絡(luò)虛擬交流平臺，以擴(kuò)大互動交流的范圍、時(shí)間和空間。
5、建立激勵機(jī)制。兩校互派教師任期三年，每年考核一次，按考核結(jié)果兌現(xiàn)相關(guān)待遇，對取得優(yōu)異成績的教師在評先評優(yōu)、職稱晉升、職務(wù)評聘等方面給予優(yōu)先，具體政策另行制定。
6、加大輿論宣傳。兩校要通過多種途徑和方式廣泛宣傳聯(lián)合辦學(xué)的目的、意義、工作目標(biāo)、具體措施、保障機(jī)制，積極營造聯(lián)合辦學(xué)的輿論氛圍，使廣大教師、學(xué)生家長和轄區(qū)群眾家喻戶曉，以取得各方面的理解和支持。
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