實施方案

時間：2026-03-16 05:37:53 工作方案

【精】實用的實施方案9篇

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要預(yù)先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的實施方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精】實用的實施方案9篇

實施方案篇1

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)

　　院成立院內(nèi)感染防控領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：張振院長

　　副組長：杜德明副院長

　　組員：各科室主任

　　職責(zé)：在組長領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)全院院內(nèi)感染工作的監(jiān)督、防范、控制、管理、獎罰等工作。

　　辦公室：預(yù)�？�

　　二、院內(nèi)感染防控措施

　�。ㄒ唬� 1、處置室室內(nèi)布局合理，清潔區(qū)、污染區(qū)標志明確，非工作人員不得入內(nèi)。 2、一切換藥物品均應(yīng)保持無菌，無菌物品按滅菌日期依次放入無菌專柜，過期重新滅菌，并建立定期檢查制度 3、工作人員進入室內(nèi)應(yīng)衣帽整齊，嚴格執(zhí)行消毒隔離制度，換藥前嚴格清洗雙手。 4、無菌儲槽內(nèi)的滅菌物品一經(jīng)打開，使用時間不得超過24小時。 5、無菌物品必須嚴格滅菌，一次性醫(yī)療用品使用后按醫(yī)療廢物處理，非一次性醫(yī)療用品使用后，須進行超聲清洗后經(jīng)壓力蒸汽滅菌后備用。 6、各種換藥操作應(yīng)按清潔傷口、感染傷口、隔離傷口依次進行，特殊感染傷口，應(yīng)就地嚴格隔離，不得進入處置室。處置后進行嚴格終末消毒，感染性敷料應(yīng)放入黃色防滲漏塑料袋內(nèi)，及時焚燒處理。 7、換藥時手部可能被分泌物污染，應(yīng)戴手套，摘手套后清洗雙手。處置室每日用 250mg/L 含氯消毒液擦拭器械柜、儲物柜、門窗、門把手等，紫外線照射空氣消毒 2 次，并做好詳細記錄，定期用 75%酒精擦拭燈管，確保消毒效果。

　�。ǘ⿱D科 1、室內(nèi)布局合理，清潔區(qū)、污染區(qū)標志明確，非工作人員不得入內(nèi)。 2、周圍清潔、無污染，工作人員進入房間應(yīng)衣帽整齊，治療前嚴格消毒清洗雙手。 3、嚴格遵守?zé)o菌操作規(guī)程，室內(nèi)器械一律不得外借、亂用，一用一滅菌。 4、使用器械后，要高壓滅菌。 5、負壓吸引瓶用 500mg/L 含氯消毒液浸泡 30 分鐘，洗凈后備用。6、室內(nèi)每天早晨必須消毒，每周徹底保潔一次，用后的一次性用品必須放入黃色防滲漏包裝袋內(nèi)，且有明顯標志。

　�。ㄈ┎》� 1、定時開窗通風(fēng)換氣，保持空氣清新，堅持每日清潔地面（濕式擦拭），按規(guī)定紫外線照射空氣消毒，無肉眼可見灰塵，每周徹底保潔、消毒一次。 2、保持環(huán)境清潔，床單、被罩干凈平整。保持每周更換一次，隨時污染隨時更換，患者出院及時更換。 3、醫(yī)護人員應(yīng)做好基本防護（戴帽子、醫(yī)用口罩、穿白大衣）。

　�。ㄋ模┦中g(shù)室 1、布局合理，符合功能流程和潔污分開的要求，分污染區(qū)、辦公區(qū)、清潔區(qū)、無菌區(qū)，區(qū)域間標志明確。污染區(qū)設(shè)有污物存放處，洗刷間；辦公區(qū)設(shè)有更衣間、辦公室；清潔區(qū)設(shè)有敷料室、器械室、準備間；無菌區(qū)設(shè)有手術(shù)間、洗手間和無菌儲藏柜。 2、醫(yī)務(wù)人員做好呼吸道隔離，有呼吸道感染者一律不得參與手術(shù)或護理病人。 3、手術(shù)器械必須一用一滅菌，能壓力蒸汽滅菌的應(yīng)避免使用化學(xué)滅菌劑浸泡消毒。 4、吸氧裝置、負壓吸引裝置及霧化器等，每 24 小時更換一次。 5、接觸病人的用品一用一消毒，一次性麻醉用品用后按醫(yī)療廢物處理，術(shù)后麻醉用器具、袖帶、聽診器等用 75%乙醇擦拭消毒。 6、手術(shù)室常規(guī)每日早晨清潔手術(shù)間，建臺手術(shù)時室內(nèi)物體表面必須

　　清潔消毒后方可進行下一臺手術(shù)。每日手術(shù)結(jié)束后常規(guī)清潔手術(shù) 室，每周終末消毒。 7、損傷性醫(yī)療廢物（刀片、縫合針等）直接投入污染端的利器盒，其他醫(yī)療廢物投入雙層黃色包裝袋，設(shè)專人管理。（五）注射室 1、布局合理，分清潔區(qū)、污染區(qū)，標志明確。 2、護士著裝整潔，做好基本防護，操作前清洗雙手，嚴格遵守?zé)o菌技術(shù)操作原則，掌握常用消毒液配置方法、使用濃度及使用方法。 3、無菌物與非無菌物分開放置，無菌物品按滅菌日期、依次放入無菌專柜保存，過期必須重新消毒。 4、沒人次治療后，使用快速手消毒劑消毒雙手，做到一人一消毒，防止病人之間交叉感染。 5、皮膚注射用消毒劑的瓶封開啟后，繼續(xù)使用時間最長不超過 72 小時，各種溶液開啟后超過 24 小時不得使用。 6、嚴格執(zhí)行醫(yī)療廢物管理條例，針頭等利器放入利器盒，其他醫(yī)療廢物使用雙層黃色包裝袋 7、每日真是的'桌面、地面使用 250mg/L 含氯消毒液擦拭，工作結(jié)束后，紫外線照射消毒 1 小時病記錄。

　　三、獎懲辦法

　　為進一步強化規(guī)章制度的實施，每半年進行一次院內(nèi)感染管理工作考評，及時通報考評結(jié)果，依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的獎勵和處罰。

　�。ㄒ唬� 獎勵

　　1、全年感染工作優(yōu)異，成績在前三名的人員，給予通報表揚，病適當(dāng)給予經(jīng)濟獎勵。

　　2、重視院內(nèi)感染工作，及時發(fā)現(xiàn)感染病例，并采取相應(yīng)控制措施，避免醫(yī)院感染暴發(fā)流行者，視情給予重獎。

　�。ǘ� 處罰

　　1、院內(nèi)感染管理工作防控工作不達標，違反無菌操作規(guī)程者，扣罰一定數(shù)額獎金。 2、發(fā)現(xiàn)院內(nèi)感染者，未及時查找原因和采取相應(yīng)控制措施，造成院內(nèi)感染擴散者，視情給予重處。

實施方案篇2

　　為全面貫徹縣委、縣政府相關(guān)要求，以及縣教育局辦公室《xx縣教育局關(guān)于印發(fā)＜關(guān)于創(chuàng)建文明縣城＞的通知》精神，扎實開展創(chuàng)建文明縣城工作，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照縣委、縣政府的要求和部署，以全縣創(chuàng)建文明縣城工作為契機，提高認識，明確目標，落實責(zé)任，廣泛發(fā)動，全面建設(shè)文明校園，使我校全體師生的文明素質(zhì)得到大幅提升，使未成年人思想道德建設(shè)工作更加扎實高效。

　　二、目標任務(wù)

　　通過形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)建活動，全面落實《xx縣教育局關(guān)于印發(fā)＜關(guān)于創(chuàng)建文明縣城＞的通知》，我校按照各項指標要求，突出重點，提升亮點，克服困難，全力以赴，爭取在創(chuàng)建工作中取得優(yōu)異成績。

　　1、建設(shè)文明的師資隊伍。把創(chuàng)建工作與教職工的日常工作結(jié)合起來，加強師德建設(shè)，動員教職工以身作則，率先垂范，以飽滿的熱情、文明的風(fēng)范投入到日常的教育教學(xué)工作中，使“做人民滿意的教師”和為創(chuàng)建文明縣城做貢獻，成為全體教職工的自覺意識、自覺行動。

　　2、樹立文明的風(fēng)尚標桿。細化各項文明指標，結(jié)合我校的“十德”教育，確立一個看得見、摸得著的文明標桿，使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中文明做人有依據(jù)、和諧相處有標準，使“心中有文明，文明在行動”逐步成為我校全體學(xué)生的自覺理念、自覺實踐。

　　3、創(chuàng)建文明的育人環(huán)境。校園周邊環(huán)境的監(jiān)察、校園文化的建設(shè)、校園安全的檢查與保障、主題活動的開展、文明風(fēng)尚的引導(dǎo)等各項機制形成常規(guī)化、制度化，營造一種長期的、濃厚的文明氛圍，評選一批先進典型，創(chuàng)造一個優(yōu)良環(huán)境，促進未成年人健康成長、全面發(fā)展。

　　4、培育有愛心的學(xué)生團體。不少學(xué)生是貧困家庭子女，受國家資助，他們都懷有感恩之心，助殘日學(xué)生捐款11309元，且愛心救助縣肢協(xié)1000元。

　　三、主要措施

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建強力工作機制。創(chuàng)建文明縣城工作既是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是促進學(xué)校工作發(fā)展的重要抓手。學(xué)校各部門要做到“認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、監(jiān)督到位”，各部門要逐項分解任務(wù)，層層落實責(zé)任，建立事事有人負責(zé)、件件有人落實、時時有人監(jiān)督的.工作機制。

　　2、廣泛宣傳發(fā)動，營造全員參與氛圍。學(xué)校將通過創(chuàng)建文明縣城工作動員大會、全體教職工會、班主任會、主題班會、廣播電視、板報宣傳欄等形式大力宣傳，層層部署，統(tǒng)一思想、提高認識，創(chuàng)設(shè)全員知曉、全員參與、全員支持的濃厚氛圍。

　　3、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，輻射全社會。學(xué)校通過各類形式的主題活動、“十德”教育，使學(xué)生在意識上得到提高。按照“教育一名學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”的要求，通過家長委員會、家長學(xué)校、《致家長一封信》、學(xué)校開放日等渠道，將創(chuàng)建文明縣城設(shè)工作宣傳到每個家庭和整個社會，提高工作的知曉率、參與率和支持率。

　　4、國家關(guān)心未成年人成長，對中職生實行政策優(yōu)惠，每年資助每生1500元，20xx年－20xx年國家資助金額達381.759萬元。

　　四、工作要求

　　1、提高思想認識，全員全面參與。文明縣城是體現(xiàn)一個縣城文明程度、綜合實力和整體水平的最高綜合性榮譽，是最有價值的無形資產(chǎn)和最珍貴的縣城品牌。全校師生要以高度的責(zé)任心將思想統(tǒng)一到縣委、縣政府“舉全縣之力，集全縣之智”“以志在必得的決心和只爭朝夕的精神”的要求上來，務(wù)求我校在創(chuàng)建文明縣城工作中最扎實、最高效、最優(yōu)質(zhì)。

　　2、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，全力全面落實。各處室要對照方案要求，將每一項任務(wù)進一步細化和具體化，落實到人，倒排時限，集中攻堅，尤其對工作重點和薄弱環(huán)節(jié)，做到橫向到邊、縱向到底，不留死角，并著眼長遠、著眼實效，建立長效工作機制。嚴格執(zhí)行責(zé)任追究和問責(zé)制度。

　　3、突破難點弱點，規(guī)范檔案資料。按照新的指標體系，堅持高標準、嚴要求，深入排查，對工作難點、弱點、薄弱環(huán)節(jié)限期整改，確保萬無一失。各檔案負責(zé)人對檔案的收集與整理工作，按照“豐富、規(guī)范、詳細、真實”的要求，確保提供的各類檔案資料分類科學(xué)、內(nèi)容充實、形式規(guī)范、外觀大方，符合要求。

實施方案篇3

　　20xx年是教育局提出的教育科研年，區(qū)教研室力推集體備課，我們根據(jù)上級的有關(guān)要求和本校實際確立以集體備課和教育科研為雙翼，全面推進課堂教學(xué)改革的工作新思路。讓集體備課夯實理想課堂的基礎(chǔ)，讓教育科研為理想課堂插上飛翔的翅膀。

　　一、基本理念

　　（一）通過課堂教學(xué)改革，使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展。課堂上教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會，尤其是那些“學(xué)困生”。

　�。ǘ┙處煹摹敖獭睘閷W(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

　�。ㄈ淞ⅰ跋葘W(xué)后教，合作高效、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)觀念。

　�。ㄋ模┦谡n中體現(xiàn)精講多練。對于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點撥，指點迷津。一堂課學(xué)生訓(xùn)練支配的時間不少于15分鐘，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思考等，提高他們的主動性和積極性。

　　二、改革目標

　　課堂教學(xué)改革應(yīng)致力于提升各學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調(diào)動全體學(xué)生的參與性、積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于學(xué)校實際、學(xué)科實際的科學(xué)、合理、行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。努力達到課堂操作的基本要求：

　�。ㄒ唬┞鋵崱叭鳌薄虨橹鲗�(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線

　�。ǘ┏珜�(dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流

　�。ㄈ┕膭睢叭齽印薄獎幽X、動口、動手

　　（四）實現(xiàn)“三會”—學(xué)會、會學(xué)、會用

　�。ㄎ澹┌l(fā)展“三維”—認知、情感、技能

　　從而達到大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂教學(xué)效果。

　　三、確立模式

　　學(xué)校嘗試構(gòu)建“雙五”理想課堂教學(xué)模式�！半p五”即課堂教學(xué)滲透“五主”理念，課堂操作落實“五環(huán)節(jié)”。

　　“五主”即“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以練習(xí)為主線，以探究為主翼，以發(fā)展為主題”的理想課堂教學(xué)改革理念，促進學(xué)生主動、健康、全面發(fā)展。

　　“五環(huán)節(jié)”即“導(dǎo)、預(yù)、探、練、測”。

　　導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。一個好的導(dǎo)課設(shè)計，意味著成功了一半。這里因科目、課型不同，采用復(fù)習(xí)舊知、遷移類推、謎語、兒歌、講故事等多種方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　預(yù)：預(yù)習(xí)反饋，找出問題。預(yù)習(xí)因教學(xué)內(nèi)容不同分課前預(yù)習(xí)和課內(nèi)預(yù)習(xí)兩種，但不管是哪一種，教師都要進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)。教師課內(nèi)檢查預(yù)習(xí)情況，找出哪些問題學(xué)生會，哪些問題學(xué)生不會。做到心中有數(shù)，為精講做準備。

　　探：嘗試探究，點撥升華。對找出的疑難問題，采用小組合作探究方式來解答，教師適時點撥指導(dǎo)，對好的做法和困惑之處可以用口頭、板書等形式展示給全班同學(xué)，集體學(xué)習(xí)探究。

　　練：練習(xí)展示，鞏固新知。教學(xué)中要精心設(shè)計練習(xí)，采用多種形勢和方法進行練習(xí)，有坡度，有密度，有難度，拓展學(xué)生思維向深度發(fā)展，做到“放優(yōu)生、促后進生”，大容量，快節(jié)奏，高效率。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容可選取設(shè)計基本練習(xí)、對比練習(xí)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、實踐練習(xí)的形式，在小組內(nèi)展示或部分板書展示來進一步鞏固新知。

　　測：課堂作業(yè)，達標測試。把作業(yè)權(quán)還給學(xué)生，師生都減負，要求各年級段不超過10分鐘的作業(yè)時間。教師批改一般執(zhí)行一、二年級當(dāng)堂批改，三、四、五年級當(dāng)堂做完。

　　四、操作流程

　　（一）集體備課：

　　每周三（語文）、四（數(shù)學(xué)）、五（英語）下午兩節(jié)課后，每個備課組成員帶著自己的先周備課參加學(xué)校組織的集體備課，同級部同學(xué)科的老師根據(jù)自己備課的體會談對該課的理解，觀點，設(shè)計思路和方法等。特別是重難點如何突破，學(xué)生會出現(xiàn)什么樣的問題，掌握到什么程度，老師要作充分、全面的估計。備課組成員之間互評教案的成功與不足，提出改進的方法和措施。預(yù)設(shè)教學(xué)過程中可能遇到的各種問題，積極探索新的教學(xué)方法和教改思路。同時確定好授課人員。

　�。ǘ┫乱淮渭w備課之前進行聽、評課。備課組成員由一人執(zhí)教公開課（同一備課組成員之間輪流執(zhí)教），其他人聽課，在整個聽課過程中，看老師如何突破重難點，學(xué)生在課堂上的反應(yīng)度及對授課內(nèi)容掌握的程度，集體備課的內(nèi)容在課堂上是否得以體現(xiàn)。課后授課教師先談?wù)n堂的得與失，提出改進的思路。然后小組成員評課，針對課堂的方方面面表達真實的想法，肯定成績、指出不足、提出建議，思考自己教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題。其目的.一是集體備課中注意的問題是否避免，重難點的突破方式運用是否到位，是否關(guān)注了學(xué)生？二是從聽課中反思自己的教學(xué)：我在上課時，哪些是成功的地方，我要與人共享；哪些是失敗的地方，我該如何改進。在這種“討論—上課—反思評價”中，給老師們提供一個良好的觀摩、學(xué)習(xí)機會，達到了互相學(xué)習(xí)、共同進步的目的。

　�。ㄈ┲笇�(dǎo)督促。每次集體備課時間，教務(wù)處人員分工到各備課組去指導(dǎo)，聽取老師們的意見和建議，還積極參與展示課和評課反思活動，與大家同摩同研。每個備課組的活動情況每月展示一次，由全校教師為其打分（滿分10分），四次記錄的平均數(shù)按20﹪納入老師的考評。若遇上大型教研活動，被推出的備課組酌情加分�！翱儭钡目己艘灿兴淖儯号c兄弟學(xué)校相比，學(xué)�？偟某煽冋冀處焸€人“績”的考核的60﹪，個人成績占40﹪，合起來納入教師個人的“績”的考核。調(diào)動備課組成員的積極性。

　　全體教師充分發(fā)揮教學(xué)主人翁精神，合作研討，集中群體智慧，揚長避短，充分挖掘每一位教師特長，不斷提高整體教育教學(xué)水平。

　　五、措施保障

　　學(xué)校高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認識到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機制，完善制度，加強學(xué)習(xí)和研究，大膽實踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。

　　（一）成立由校長為組長，教務(wù)處成員及語、數(shù)、外教研組組長為組員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制訂學(xué)校實施方案，并督促實施。

　　（二）抓實校本教研，務(wù)實開展課堂教學(xué)研討活動，如：校公開課、推門聽課、片際研訓(xùn)、教研組、備課組活動。

　　（三）堅持“自修+反思”型校本培訓(xùn)模式，著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點，加強對教學(xué)過程、學(xué)習(xí)效率的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題―分析問題―策劃活動―實施活動―總結(jié)提升”的過程，改變課堂教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　�。ㄋ模┙梃b洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建我校“雙五”理想課堂教學(xué)改革模式。

　�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的積極性，堅持骨干先行，典型引路。

　�。┏浞诌\用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力實現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。

　�。ㄆ撸┛茖W(xué)引用區(qū)“理想課堂”評價標準，從而引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展方向。

　　構(gòu)建理想課堂活動安排：

　　時間活動安排

　　九月

　　1、“理想課堂我來談”專題研討：

　　如何構(gòu)建理想課堂？

　　如何搞好課堂評價？

　　如何上好預(yù)習(xí)課？

　　2、新調(diào)入教師公開課

　　十月

　　1、名師示范課

　　2、學(xué)校公開課

　　十一月

　　1、舉辦理想課堂研討會(如何優(yōu)化課堂教學(xué))

　　2、教務(wù)處，教科室組織課堂教學(xué)調(diào)研與反饋

　　十二月

　　1、“三課型”練課達標活動

　　2、理想課堂總結(jié)

　　20xx年1月

　　搞好期末復(fù)習(xí)

實施方案篇4

　　為進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大師幼的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，進一步貫徹落實寧河教育【20xx】10號文件要求，結(jié)合我園實際,特制定本方案。

　　一、創(chuàng)建目標

　　以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化幼兒園為目標，進一步完善幼兒園工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標準的認知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制，全面增強我園教職工的語言文字規(guī)范意識，引導(dǎo)幼兒學(xué)說規(guī)范的普通話，提高教職工的語言文字應(yīng)用能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，進一步提升師幼基本素質(zhì)，提高我園語言文字工作的整體水平，推動我園在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　星辰中心園成立語言文字工作達標建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：龐文斌

　　副組長：李曉娜

　　成員:張小彤于寧寧各班教師

　　下設(shè)辦公室，負責(zé)達標建設(shè)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌、組織指導(dǎo)。聯(lián)系電話：69220035

　　三、實施步驟

　�。ㄒ唬┱{(diào)查摸底（負責(zé)人:龐文斌）

　　1.對幼兒園使用語言文字現(xiàn)狀進行調(diào)查，了解情況（特別是全園教師普通話達標的情況），找出存在的問題，積極整改。

　　2.對園內(nèi)用字（包括各種指示牌、標志牌、宣傳欄、標語、幼兒園公文、教案和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、書寫評語等等）進行檢查監(jiān)督，對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

　　（二）宣傳發(fā)動（負責(zé)人：龐文斌）

　　1.組織全園師幼學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高對語言文字規(guī)范化重要意義的認識，動員全體教職工積極投入到開展語言文字達標建設(shè)活動中來，促進該項活動的順利發(fā)展。

　　2. 充分利用園內(nèi)的宣傳欄、各班教室的墻壁、電子顯示屏、微信群等，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，發(fā)布幼兒園活動實施方案及有關(guān)要求和安排，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。

　　3. 在園內(nèi)設(shè)置長期性的醒目的宣傳標語、標牌，將語言文字規(guī)范工作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來。

　�。ㄈ┲贫缺Ｕ希ㄘ撠�(zé)人：龐文斌）

　　1.我園全面貫徹語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，把提高師幼規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求幼兒園目標培養(yǎng)之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理之中，納入五大領(lǐng)域和社會實踐等教育活動之中。

　　2.為了使這項工作規(guī)范化、制度化，幼兒園將制定語言文字規(guī)范化相關(guān)規(guī)章制度，對我園原有的各項管理制度按創(chuàng)建教育局語言文字達標建設(shè)的文件要求進行補充完善并狠抓落實，常抓不懈，抓出成效。

　�。ㄋ模⿵娀�(xùn)練（負責(zé)人:李曉娜）

　　1．對教職工語言文字的訓(xùn)練與要求。

　　（1）要求各年齡組教師在教學(xué)活動中使用普通話教學(xué)。

　　（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。

　�。�3）教職員工之間交談使用普通話。

　�。�4）將普通話合格作為對教師進行業(yè)務(wù)考核、錄用、晉級、評優(yōu)的一項條件，對普通話達不到規(guī)定水平的在職教師和不會說普通話的在職職工進行普通話培訓(xùn)。

　　（5）各年齡組教師寫字、幼兒評價、備課教案、教學(xué)反思等用字都要符合規(guī)范化要求。

　�。�6）利用“推普周”活動組織教職工開展語言才藝會、書法比賽等活動，促進語言文字的訓(xùn)練。

　�。�7）利用“推普周”活動組織教師積極參加上級組織的宣傳活動及其他實踐活動。

　　2.對幼兒語言文字的訓(xùn)練與要求

　　（1）小班幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)使用普通話。

　�。�2）中班幼兒愿意用普通話與同伴交流。

　�。�3）大班幼兒能用較標準的普通話連貫地表達。

　�。�4）幼兒在集中教學(xué)、游戲活動中說普通話，在生活活動中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時說普通話。

　�。�5）幼兒對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的`意義。

　　3.對家長語言文字的訓(xùn)練與要求

　�。�1）要求每位家長進入幼兒園都要堅持講普通話。

　�。�2）家長在生活中要以身作則，不能說臟話。

　　（3）家長在簽署園內(nèi)資料時要寫規(guī)范字。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒說普通話，積極參與園內(nèi)開展的“推普周”活動。

　　通過對全園教師、幼兒、家長語言文字的強化訓(xùn)練，營造一種良好的校園規(guī)范化用語用字氛圍，促進幼兒園開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動的進程，使我園真正成為語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

　�。ㄎ澹z查考核（李曉娜）

　　1.幼兒園要將使用普通話和規(guī)范字納入教師培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育活動，組織相關(guān)人員對全園教師定期普通話水平和規(guī)范用字的檢測。

　　2.教務(wù)處要加強幼兒一日活動的巡查，對活動中不使用普通話、不使用規(guī)范字的老師、幼兒、家長要給予積極的指正和記錄。

　　3.對教師的教案、反思、筆記檢查中要加強對使用規(guī)范字情況的考核。

　　4.老師普通話水平和使用規(guī)范字的考核成績要記入教師的業(yè)務(wù)工作檔案。

　　5.堅持把語言文字達標工作作為評選先進教師、好寶貝、好家長的重要條件。

　　（六）檔案收集(負責(zé)人：龐文斌)

　　辦公室要按照幼兒園統(tǒng)一分配的工作任務(wù)做好相關(guān)的文字、圖片等資料的收集與整理工作，對不合格的檔案資料要按照要求及時整改。

實施方案篇5

　　（一）基本概況地理位置

　　建設(shè)街道凌達社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站地處庫爾勒市新華南路豐源總公司，轄區(qū)面積7.5平方公里，戶籍人口8485人總戶數(shù)3923人，七歲以下兒童1009人，轄區(qū)共有各機關(guān)企（事）業(yè)駐庫單位13個，其中市、州、區(qū)三級文明單位10個，部隊2個，學(xué)校2所，精神文明單位10個，凌達轄區(qū)的特點是國家和地方駐庫企業(yè)多，占地面積大，流動人口多，因此開展計劃免疫工作難度比較大。

　　（二）計劃免疫工作開展的情況

　　1、我轄區(qū)的計劃免疫工作是在我市疾病控制中心的指導(dǎo)下，按照衛(wèi)生防疫部門的要求，結(jié)合我區(qū)的'特點和實際情況，按計劃有目的的順利開展。

　　2、結(jié)合我轄區(qū)特點建立計劃免疫點，此項工作作為我轄區(qū)企業(yè)多這一特點，首先建立按日程接種編程，我們衛(wèi)生服務(wù)站抽出專業(yè)技術(shù)過硬、責(zé)任心強的醫(yī)務(wù)人員負責(zé)接種工作，使此項工作有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃地進行。

　　3、定期傳達防病資料，我站的防疫專干按時參加疾病控制中心防疫部門的防病例會，并及時的向轄區(qū)居民宣傳，定期對轄區(qū)內(nèi)的幼兒園計劃免疫情況進行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正同時與上級防疫部門取得密切聯(lián)系，及時查漏補種。

　　（三）計劃免疫情況

　　1、計劃免疫工作嚴格操作規(guī)程和接種程序進行預(yù)防接種，提高轄區(qū)兒童的免疫成功率。

　　2、計劃免疫兒童建卡率和發(fā)證率、卡證相符率達99%，按接種卡證的要求按時填寫，項目齊全。

　　3、卡介苗接種率100%，糖丸接種率100%，百白破三聯(lián)疫苗接種率100%，麻疹疫苗接種率99%，新生兒乙肝疫苗接種率100%，A流腦接種率98%，A+C腦接種率97%，甲肝接種率90%，麻腮風(fēng)接種率95%。

　　4、計劃免疫保證0歲組接種率98%以上，1-7歲組95%以上，保證疫苗冷鏈要求。

　　5、冷藏運轉(zhuǎn)正常，正確使用冰箱及冷藏包，冰箱記錄，經(jīng)常打掃冰箱查看有無疫苗失效等。

　　6、疫苗領(lǐng)發(fā)有原始記錄，記錄項目齊全。

　　（四）人員情況

　　我站全體工作人員齊心合力，特別是在站長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力完成上級下達的各項工作和任務(wù)指標，在上級各領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)和督導(dǎo)下，發(fā)揮社區(qū)服務(wù)站的能力，把凌達轄區(qū)的防疫婦幼工作做得更好！

實施方案篇6

　　鄉(xiāng)村醫(yī)生是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)隊伍的重要組成部分，是廣大農(nóng)村居民的健康 “守護人 ”，是發(fā)展農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要力量。近年來，特別是基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)綜合改革啟動實施以來，全省鄉(xiāng)村醫(yī)生整體素質(zhì)穩(wěn)步提高，服務(wù)條件明顯改善，村級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平不斷提升。近期，省政府下發(fā)了《吉林省進一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)實施方案》進一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)，切實筑牢農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)底。

　　方案中指出，到20xx年，全省50%以上的鄉(xiāng)村醫(yī)生達到中專及以上學(xué)歷，并逐步取得鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格，75%的村衛(wèi)生室具備中醫(yī)藥服務(wù)能力。鄉(xiāng)村醫(yī)生補償、養(yǎng)老和培養(yǎng)培訓(xùn)等政策得到進一步健全完善。到20xx年，力爭使全省鄉(xiāng)村醫(yī)生總體具備中專及以上學(xué)歷，其中，大專及以上學(xué)歷人員達到50%以上。鄉(xiāng)村醫(yī)生具備鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格，各方面合理待遇得到較好保障，基本建成一支素質(zhì)較高、適應(yīng)需要的鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍，促進基層首診、分級診療制度的建立，更好地保障農(nóng)村居民享受均等化的基本公共衛(wèi)生服務(wù)和安全、有效、方便、價廉的基本醫(yī)療服務(wù)。

　　明確鄉(xiāng)村醫(yī)生職責(zé)。鄉(xiāng)村醫(yī)生(包括在村衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，下同)主要負責(zé)向農(nóng)村居民提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，并承擔(dān)衛(wèi)生計生行政部門交辦的其他工作。鄉(xiāng)村醫(yī)生提供的公共衛(wèi)生服務(wù)主要包括：承擔(dān)基本公共衛(wèi)生服務(wù)，協(xié)助落實重大公共衛(wèi)生服務(wù)。鄉(xiāng)村醫(yī)生提供的'基本醫(yī)療服務(wù)主要包括：疾病的初步診查和常見病、多發(fā)病的基本診療以及康復(fù)指導(dǎo)、護理，危急重癥病人的初步現(xiàn)場急救和轉(zhuǎn)診，傳染病和疑似傳染病人的轉(zhuǎn)診。

　　合理配置鄉(xiāng)村醫(yī)生。隨著基本公共衛(wèi)生服務(wù)的深入開展和基層首診、分級診療制度的逐步建立，各市縣要綜合考慮轄區(qū)服務(wù)人口、服務(wù)現(xiàn)狀、預(yù)期需求和地理條件等因素，合理配置鄉(xiāng)村醫(yī)生，原則上按照每千服務(wù)人口不少于1名的標準配備鄉(xiāng)村醫(yī)生，居住分散的可增加配備。有條件的可增配1名護理人員。

實施方案篇7

　　為了更好推動我校心理健康教育的開展，探究適合初中學(xué)生身心特點的心理健康的教育模式，促進學(xué)生心理素質(zhì)的提高。結(jié)合本校實際，特擬定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問題、適應(yīng)問題和身心發(fā)展問題，確立正確的心理教育觀念和方式方法，以預(yù)防性和發(fā)展心理健康教育為主要內(nèi)容。從而提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，預(yù)防和減少心理問題和心理障礙的發(fā)生，維護和增進學(xué)生的心理健康。

　　二、工作目標

　　通過對心理健康教育途徑及方式的探索，使學(xué)生的智力人格得到健康發(fā)展，優(yōu)化中學(xué)生的能力和心理素質(zhì)，提高中學(xué)生的心理健康水平。

　　三、組織機構(gòu)

　　學(xué)校將成立以校長為組長，以副校長為副組長，政教處、心理輔導(dǎo)教師、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　四、主要任務(wù)

　　1、向全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性品質(zhì)。

　　2、對少數(shù)有心理問題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們尺快擺脫障礙，增強發(fā)展自我的能力。

　　3、提高全體教師的心理健康教育意識，知識和能力，促進教師的自我成長。

　　五、工作原則

　　1、正面教育為主的原則

　　通過系統(tǒng)的教育和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握心理健康的內(nèi)容和標準，采用激勵、賞識的教育方法，使弱者變強，強者更強。

　　2、課上和課下相結(jié)合的原則

　　教師在課上應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，并將此延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。

　　3、全體教育與個別教育相結(jié)合的原則

　　既要面向全體學(xué)生，也要兼顧學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，尤其對那些有心理問題的學(xué)生，應(yīng)給予必要的心理咨詢。

　　4、協(xié)同性原則

　　心理健康教育需要各方面協(xié)同努力，要充分發(fā)揮班主任，各科教師以及學(xué)生家長的作用，共同對學(xué)生施以積極的.影響，使學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)。

　　六、心理健康教育的內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)心理教育

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會計劃自己的學(xué)習(xí)生活，確立學(xué)習(xí)目標，樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，進而形成樂于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的意識。

　　2、情感和意志的心理教育

　　根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對青春期性心理，性健康有正確認識，樹立正確的異性交往觀念。讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，做情緒的主人，學(xué)會正確處理沖突、轉(zhuǎn)化消極情緒，培養(yǎng)積極、健康的情感；熱愛生命、熱愛生活、磨礪意志、提高抗挫能力，形成良好的心理素質(zhì)。

　　3、人際關(guān)系的心理教育

　　在當(dāng)今社會中，我們每個人都處在多維的、錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到、不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度、自我克制、尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

　　4、自我完善的心理教育

　　引導(dǎo)學(xué)生努力認識自我，悅納自我，促進學(xué)生的自我意識的發(fā)展和良好自概念的形成，發(fā)展學(xué)生的獨特性和創(chuàng)造性；讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

　　七、實施的途徑與措施

　　1、開設(shè)心理健康教育課

　　在七、八年級開設(shè)心理健康教育課，由專任教師上課，每班每兩周上一節(jié)課，每學(xué)期共授課八課時。通過講課，對不同層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。

　　2、開展心理健康教育專題講座。

　　針對學(xué)生普遍存在的心理問題，定期舉辦專題講座，每月召開一次，幫助學(xué)生排憂解難，提高心理健康知識知曉率。

　　3、在學(xué)校各環(huán)節(jié)中滲透心理健康教育

　�。�1）政教工作滲透心理健康教育。

　　政教工作將心理健康教育納入工作計劃，定期召開學(xué)生感興趣的主題班團會，及時檢查，記錄，對部分班級和學(xué)生有健康方面隱患的同學(xué)進行摸底調(diào)查，建檔跟蹤，及時有效疏導(dǎo)、教育。

　�。�2）班主任工作滲透心理健康教育。

　　班主任通過日常學(xué)習(xí)、生活中的細致觀察與分析，或與其他任課教師交流，了解學(xué)生的內(nèi)心活動，想法，認真與學(xué)生談心，尋求學(xué)生心理問題發(fā)生的根源。使談心和教育有針對性，使學(xué)生和教師的心貼得更近。班主任尤其重視班級中弱視群體，對貧困生，學(xué)困生予以特別的關(guān)注，使他們感受到班級和學(xué)校集體的溫暖。

　�。�3）學(xué)科教育滲透心理健康教育。

　　學(xué)生心理健康教育單靠心理輔導(dǎo)教師是不夠的，需要全體教育共同參與。教師在教學(xué)中首先考慮到學(xué)生的心理特點，注重學(xué)生情感的培養(yǎng)，注重教學(xué)過程中的言傳身教，及時發(fā)現(xiàn)問題，并能科學(xué)有效的解決疏導(dǎo)，注意保護學(xué)生自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　4、中學(xué)生做心理小教員。

　　從各班中挑選在班有影響力，又熱心工作的具備一定心理素質(zhì)、人際關(guān)系好的男、女學(xué)生各一名，作為班級的心理小教員。教他們學(xué)會傾聽、學(xué)會觀察、了解同學(xué)微妙的情緒變化。他們能夠及時發(fā)現(xiàn)，給心理輔導(dǎo)教師提供信息，或在教師指導(dǎo)對這些同學(xué)提供幫助。

　　5、開展心理技能輔導(dǎo)。

　　根據(jù)學(xué)生存在的普遍問題，采取了行之有效的方法，在同學(xué)中開展“五個一”活動：

　　（1）尋找一種適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法（環(huán)境轉(zhuǎn)變下的學(xué)習(xí)方法，自身轉(zhuǎn)變下的學(xué)習(xí)方法）

　　（2）學(xué)會一種排解不良情緒的方法。（大哭一場、歌唱、喊叫、向別人傾述、做運動、做自己喜歡的事情，心理換位等）

　　（3）掌握一種與人交往溝通的技巧（與父母、老師、家長、同學(xué)、親友等）

　�。�4）學(xué)用一種心理求救方式（心理熱線電話、心理咨詢、找人訴說等）

　�。�5）熟讀一本心理健康的書籍。

　　6、開展個別咨詢、團體咨詢、宣傳咨詢。

　　設(shè)立了心理咨詢信箱，有效地幫助同學(xué)解決難以啟齒的問題，并有專人負責(zé)，專人管理。又備有心理熱線電話，24小時開通，有專人負責(zé)接聽。同時成立了心理咨詢室，為學(xué)生提供了廣闊的自由空間和暢談天地，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用，開展多種形式的宣傳咨詢，廣播、櫥窗、板報、宣傳畫、宣傳單等。

　　7、協(xié)同家庭教育。

　　通過家長學(xué)校面向家長開辦心理健康教育講座，定期召開座談會，促進家長之間的交流，改變不正確的教育方式。通過教師家訪，電話訪與家長交流，獲得更多學(xué)生的信息，有利于教師工作的開展，絕大部分家長很樂于接納，從而達到良好的教育效果。

　　8、開發(fā)社會資源

　　充分發(fā)揮我校的德育基地作用，開展豐富多彩社會實踐活動。如尊老愛老敬老活動，手拉手獻愛心活動等，讓學(xué)生正確了解社會，變社會的消極影響為對學(xué)生的積極教育。

　　9、加強科研工作

　　以科研為先導(dǎo)，以科研為依托，通過科學(xué)研究使學(xué)校心理健康教育工作走向?qū)嵦帯ｋS著時代的發(fā)展，學(xué)校心理健康教育不斷會有新的問題出現(xiàn)，有很多課題等待我們?nèi)ヌ剿�、去研究�?/p>

　　八、心理健康教育系列活動內(nèi)容：

　　三月份：啟迪心靈，關(guān)注自我

　　1、心理健康教育啟動儀式動員會，通過動員會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，積極參與，共同探究。讓全校師生轉(zhuǎn)變健康觀念，更新認識，關(guān)注自我成長。

　　2、專題講座。針對學(xué)生的心理問題，講解心理問題有哪些表現(xiàn)，使學(xué)生認清自己的思想和行為，明確自己所處的健康位置。

　　3、心理咨詢開通。多形式，多渠道的心理咨詢，讓學(xué)生盡快找到解決心理問題的途徑。

　　4、心理輔助教師與學(xué)生見面會。我校的5名心理輔導(dǎo)教師與學(xué)生見面，幫助學(xué)生結(jié)識老師，有利于師生間溝通交流，增強彼此間感情。

　　四月份：互動參與，凈化心靈

　　1、中學(xué)生做小教員，挑選各班的小教員，進行培訓(xùn)，發(fā)揮自身作用。

　　2、致家長一封信，了解家長的意愿，充分發(fā)揮家庭教育功能。

　　3、主題班會，以心理問題為內(nèi)容，要求各組召開主題班會。

　　五月份：技能訓(xùn)練，促進成長

　　1、開展“五個一”活動。讓學(xué)生掌握基本的應(yīng)對心理問題的技能，提高學(xué)生的心理健康意識。

　　2、板報宣傳：出一期心理問題的板報。

　　3、利用家長會，做一期家長心理輔導(dǎo)。

　　六月份：修整心靈，健康一生。

　　1、板報宣傳：出一期心理問題的板報。

　　2、問卷調(diào)查：檢驗此次活動的效果以及學(xué)生的心理動態(tài)，為今后工作指明方向。

　　3、活動征文：通過征文，樹立典型，起到榜樣模范作用。

　　九、實施時間：

　　本方案從**年三月十日起開始實施。

實施方案篇8

　　為了進一步密切家園聯(lián)系，激發(fā)全體家長參與幼兒園管理的積極性，推進幼兒園工作健康有序地發(fā)展，有效促進幼兒健康和諧發(fā)展。我園將進行幼兒園家長委員會換屆改選，新生班級家委會建立工作。具體安排如下：

　　一、家委會委員候選人條件

　　1、熱心幼教事業(yè)，具有一定的文化修養(yǎng)和素質(zhì)；

　　2、能以身作則，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度；

　　3、熱心為大家服務(wù)，有一定的組織、協(xié)調(diào)管理能力；

　　4、關(guān)心幼兒園工作，樂意為幼兒園工作獻計獻策；

　　5、家委會成員有一定的`代表性，可來自各個層次；

　　6、有充足的時間參與園內(nèi)各項活動。

　　二、新生班級改選要求

　　1、本次新生班級家委會建立采用家長自薦（填寫附件一）、班主任推薦和民主選舉的方式產(chǎn)生。

　　2、新班選舉產(chǎn)生班級家長委員會委員5名，園級家委會委員候選人1名；上報并參與園級家委會選舉。

　　三、園級家委會委員產(chǎn)生辦法

　　1、家委會成員受聘后召開園級家長委員會會議，選舉產(chǎn)生家委會主任及確定人員分工。（15名園級家委會委員，其中園家委會主任1名，副主任2名，1名秘書長，3名組長分別負責(zé)一個年級，其他為園級家委會委員。）

　　2、在幼兒園進行公示期間，如無異議，新一屆園家委會正式成立。

　　3、家委會成立后，參照幼兒園工作計劃，結(jié)合實際情況，修訂家長委員會章程，制定切實可行的家委會工作計劃，明確家長委員會主任職責(zé)，制定家園聯(lián)系制度并認真組織實施。

　　四、具體安排

　　1、班主任會：12月6日，召開班主任會議，告知幼兒園家長委員會換屆改選，新生班級家委會建立相關(guān)事宜。會后，班主任通過班級博客、家園聯(lián)系平臺告知全體家長。12月16日，各班組織班級家委會自薦工作，指導(dǎo)家長填寫好自薦表格，上報保教處。

　　2、班級家委會建立：12月17日上午，各班選舉建立5人班級家委會，明確職責(zé)分工（主任、組織部、宣傳部、活動部、財務(wù)部）。各班推薦1名園級家委會候選人。

　　3、園級家委會產(chǎn)生：12月19日上午，園級家委會候選人前往會議室，評選產(chǎn)生園級家委會成員。

　　公示：12月19日——22日，幼兒園家委會委員候選人公示期，公示期間如有異議請?zhí)峤恢翀@長室。如無異議，新一屆園家委會正式成立。

　　4、第一次家委會：12月23日召開第一次家委會，公布具體職務(wù)。

　　真誠邀請各位家長朋友加入到幼兒園家委會隊伍中來，讓我們攜手為孩子的健康成長而努力！

實施方案篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　自主教育目的是要造就具備適應(yīng)時代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)和個性的人，重要的是人的能力的培養(yǎng)和人格的塑造。本班“學(xué)生自主管理”將作為實踐“自主教育”的途徑之一，本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以班級為載體，提供和創(chuàng)造學(xué)生主動成長的機會，以此來發(fā)展學(xué)生個性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識，引導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，更學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會思考，學(xué)會在遵守“規(guī)則”的基礎(chǔ)上，成為有個性的人才；讓學(xué)生在自主管理實踐中主動地去感知、體驗、判斷、認識、實踐、成功與受挫，并在這一過程中實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高，成為有完善人格的人。

　　二、設(shè)立“學(xué)生自主管理委員會”

　�。ㄒ唬┤Q：“坑梓中心小學(xué)五（2）班學(xué)生自主管理委員會”。簡稱“自管會”。

　　（二）崗位設(shè)置及職責(zé)分工：

　　1．正會長

　　1）每周一升旗儀式回教室后，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《五（2）班學(xué)生自主管理公約》及《五（2）班綠色上網(wǎng)公約》。

　　2）審核“每周個人積分表”，評定周“自主管理能手”3名，為“自主管理能手”頒獎，負責(zé)謄寫并張貼“自主管理能手”先進事跡。評定后將“每周個人積分表”交副會長存檔。

　　3）監(jiān)督每日記分員工作（包括擦黑板），考核記分員，仲裁計分糾紛。

　　4）每周五下午放學(xué)后，召集和主持“自管會”例會，進行“自管會”委員一周工作考核。

　　5）向各委員收集管理信息，撰寫每周自主管理總情況小結(jié)，每周班會課上（擬改在星期一下午）向全班同學(xué)做反饋。

　　6）每天5：00前向班主任提供5名當(dāng)日綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的'同學(xué)名單（可包括自己），由班主任通過校訊通向家長發(fā)表揚信息。

　　2．副會長

　　1）協(xié)助正會長組織每周例會，負責(zé)做會議記錄。

　　2）“自管會”資料的發(fā)放、收集及整理存檔。

　　3）聘用每周值周班長（值周班長負責(zé)每節(jié)課點名、請當(dāng)堂科任填寫《每日課堂秩序科任評價表》、眼保健操督查、審核每周《小組積分登記表》、主持每周班會課；任期一周，可間隔周參聘），負責(zé)考核值周班長工作。

　　4）審核每周由各部門推薦上來的“班級之星”申報表，評出周“班級之星”3名，為“班級之星”頒獎，負責(zé)謄寫并張貼“班級之星”先進事跡。評定后將“班級之星”申報表存檔。

　　5）每日將各科缺交作業(yè)名單及時交給班主任，由班主任通過校訊通向家長發(fā)批評整改信息。

　　3．紀律部長

　　1）管理《早讀、午讀秩序情況登記冊》，每周五下午放學(xué)時更換新冊和收集舊冊并交副會長存檔。

　　2）督導(dǎo)每日早讀、午讀首席紀律員工作并考核。

　　3）管理《每日課堂秩序科任評價表》，每周五下午放學(xué)時給值周班長發(fā)放新表和收集舊表并交副會長存檔。

　　4）進行課間秩序觀察并做記錄，處理當(dāng)日課間違紀、不安全行為。

　　5）每日眼保健操紀律督查。

　　6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。

　　4．衛(wèi)生部長

　　1）每周一檢查同學(xué)們的指甲、頭發(fā)、衣著等個人衛(wèi)生情況，并做記錄。

　　2）進行課間衛(wèi)生督察，進行每日值日小組工作驗收。

　　3）對衛(wèi)生工作做得不好的個人或小組進行談話、整改。

　　4）負責(zé)聘用每周可回收垃圾處理員1名（負責(zé)周三、周五將可回收垃圾送往學(xué)校垃圾回收站），并負責(zé)考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。

　　5）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。

　　5．文化部長

　　1）擔(dān)任班級板報主編，組織完成班級板報出版，每月更換一次。帶領(lǐng)美工員每月進行小組墻報評比一次。

　　2）每月聘用美工員4名（參加班級板報出版工作），并負責(zé)考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。

　　3）負責(zé)到學(xué)校后勤處領(lǐng)取出版板報所需材料，并做好保管、節(jié)省工作。

　　4）推進班級閱讀，每周組織一次好書交換活動。（周一下午）

　　5）管理好“班級炫歌臺”，及時給麥克風(fēng)充電，放學(xué)后拔下電源。

　　6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。

　　6．學(xué)科部長

　　1）負責(zé)聘用每周中、英、數(shù)、綜合（負責(zé)除中英數(shù)外所有學(xué)科）4名學(xué)科員（負責(zé)收繳學(xué)科作業(yè)、早讀課帶讀，科任老師遲到時及時組織同學(xué)自學(xué)），并負責(zé)考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。

　　2）科任老師遲到時及時到該科任老師辦公室聯(lián)系老師。

　　3）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。

　　4）每周（周三下午第三節(jié)）舉行一次班級學(xué)科作業(yè)展覽。

　　5）每周收集優(yōu)秀美術(shù)作品5件，優(yōu)秀書法作品軟硬筆各3件。

　　7．公共部長

　　1）管理班級圖書角、報刊發(fā)放、每月向?qū)W校圖書館借、還圖書。

　　2）每周聘用圖書管理協(xié)助員1名（協(xié)助借書登記和圖書整理）、綠色窗臺管理員1名（每日給窗臺植物淋水、定時科學(xué)施肥）、電器管理員1名（按原職責(zé)）、窗門管理員1名（按原職責(zé)），并負責(zé)考核其工作，合格者可對其續(xù)聘，不合格者對其解聘并重聘新人。

　　3）接待受邀家長，安排家長座位，為家長準備茶水。

　　4）為前來聽課嘉賓準備椅子并合理擺放好。

　　5）負責(zé)每周班會課上的親子合照。

　　6）審核每周本部門的“班級之星”申報表，并向副會長推薦1名“班級之星”。

　�。ㄈ┪瘑T必備品質(zhì)：

　　1）做事公平公正，按校紀班規(guī)處理一切班級事務(wù)，不拉班結(jié)派，不徇私舞弊，不以權(quán)謀私。

　　2）責(zé)任心強，做事積極主動，能吃苦，工作講究方法，追求工作效率，創(chuàng)新意識強。

　　3）與人為善，能與每一個同學(xué)、老師和睦相處，為人熱情，有愛心，關(guān)愛身邊每一個人，環(huán)保意識強。

　　4）自律能力強，嚴格遵守校紀班規(guī)及國家法律，學(xué)習(xí)刻苦，各科成績較均勻、突出。

　　5）善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，敢于面對自己的缺點，工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，有錯能改，有承受工作壓力、承受別人的誤解和指責(zé)的能力。

　　6）必要時能留下來加班。

　�。ㄋ模┪瘑T產(chǎn)生辦法：

　　1）正、副會長通過網(wǎng)上報名，公開競選產(chǎn)生。競選內(nèi)容包括：1）公開競選演講；2）民意測評。

　　2）各部門部長由正、副會長提名，集體投票產(chǎn)生。

　　3）各部門下工作人員由部長聘請產(chǎn)生。

　�。ㄎ澹┐觯�

　　機構(gòu)內(nèi)所有委員（包括正會長）每周接受正會長工作考核，考核合格者獲得報酬30分，考核不合格者該周報酬0分。

　　三、建立“全民自主管理”操作機制

　�。ㄒ唬﹤€人積分制度：

　　1．發(fā)放“每周個人積分表”，按“受表揚、作業(yè)得優(yōu)（包括作品被收集、展覽）、為班級服務(wù)、為班級爭光、參加班級課間活動、家長表揚信、為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)校爭光、參加校級活動、參加公益活動”等項目，每項每次積2-5分（由各人自已誠信打分），每周得分前三名評為該周“自主管理能手”。

　　2．“自管會”委員每周報酬得分可累進個人積分。

　　3．首席紀律員、計分員、受聘人員考核合格每次可分別獲得報酬2分、4分、6分，并可累進個人積分。

　　4．值周班長由副會長考核，考核合格可獲得報酬10分，并可累進個人積分。

　　5．每周“自主管理能手”獎勵一個綠蘭章，并張貼先進事跡，發(fā)放獎狀，邀請家長于班會課參加班級頒獎儀式，進行親子合照。

　　（二）“班級之星”自主申報制度：

　　1．每周設(shè)立“守紀之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星、運動之星、衛(wèi)生之星、自理之星、愛心之星、環(huán)保之星、文明之星”等十個常設(shè)“班級之星”評項，全班同學(xué)（包括“自管會”委員）均可自主向指定負責(zé)部門進行申報，并領(lǐng)取《“班級之星”自主評測表》，自主如實記錄自己一周表現(xiàn)，周五交由負責(zé)部門進行審批評比。每周最多評出3名“班級之星”，從自主申報對象中擇優(yōu)產(chǎn)生。

　　2．每周“班級之星”獎勵一個綠蘭章，并張貼先進事跡，發(fā)放獎狀，邀請家長于班會課參加班級頒獎儀式，進行親子合照。

　�。ㄈ┬〗M綁定積分制度：

　　1．以小組為單位，每節(jié)課進行課堂計分，計分員由全班同學(xué)輪流擔(dān)任，每人一節(jié)課。每節(jié)課下課時由計分員按各小組實際得分在《小組積分登記表》上進行積分登記。

　　2．小組成員被科任老師在《每日課堂秩序科任評價表》上表揚1人次給小組積2分，被批評1人次給小組扣2分。

　　3．小組集體工作得優(yōu)（值日工作、墻報工作及其它臨時性工作等）一次積30分。

　　4．組員有嚴重違紀、破壞公物行為，該組該周積分歸0。

　　5．每周正、副會長及五位部長有50分投票權(quán)，可根據(jù)各小組的綜合表現(xiàn)，將50分投給自己選中的小組（包括自己所在小組）。委員每人每周只能將分數(shù)投給一個小組，于周五班會課上公開投票。

　　6．至每周五班會課，得分最高小組評為“自主管理模范小組”，組員每人獎勵一個綠蘭章，并在遵守校紀班規(guī)的前提下，獲得一節(jié)課（40分鐘）的“自主活動權(quán)”，活動范圍為：到書吧閱讀、棋類游戲、自帶玩具活動、文藝活動、到指定地點看電影、自帶茶話會等。

　　7．出現(xiàn)同分情況時，由“自管會”正、副會長及五位部長進行第二輪投票（每人投1分）評出最高分小組。

　　四、具體工作進程

　　1．8月25日至9月5日，完成“學(xué)生自主管理委員會”組建工作。

　　2．9月8日前，完成《五（2）班學(xué)生自主管理公約》、“聘用人員具體職責(zé)要求明細表”、各部門“工作人員考核表”、“班級之星”申報表、各類積分表、《早讀、午讀秩序情況登記冊》、《每日課堂秩序科任評價表》等制度、表格制定。