實(shí)施方案實(shí)用(5篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、普通高校、中等職業(yè)學(xué)校、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的主要目標(biāo)、基本原則
1、主要目標(biāo)：
健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，加大財(cái)政投入，落實(shí)和完善各項(xiàng)助學(xué)政策，從制度上基本解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題。
2、基本原則：建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，實(shí)行“加大財(cái)政投入、經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)、政策導(dǎo)向明確、多元混合資助、各方責(zé)任清晰”的原則。
二、主要內(nèi)容
（一）高校學(xué)生資助政策。
1、國家獎(jiǎng)學(xué)金。國家獎(jiǎng)學(xué)金由中央政府出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)普通本科高校和高等職業(yè)學(xué)校全日制本專科（含第二學(xué)士學(xué)位）在校生中特別優(yōu)秀的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年xxxx元。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生名額由省財(cái)政廳、省教育廳根據(jù)財(cái)政部、教育部確定的總?cè)藬?shù)確定。
2、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金由中央與省共同設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)資助普通本科高校和高等職業(yè)學(xué)校全日制本�？圃谛Ｉê诙䦟W(xué)士學(xué)位）中品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，資助面平均約占高校在校生的3%左右，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年xxxx元。
3、高校國家助學(xué)金。中央和省共同設(shè)立國家助學(xué)金，用于資助普通本科高校和高等職業(yè)學(xué)校全日制本�？圃谛Ｉê诙䦟W(xué)士學(xué)位）中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。資助面約占全省普通本科高校和高等職業(yè)學(xué)校在校生總數(shù)的20%。平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年xxxx元，學(xué)校可分為二至三檔。
4、資金分擔(dān)。國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金所需資金由中央和地方按6:4比例分擔(dān)。地方分擔(dān)的基本原則是：根據(jù)財(cái)政供給渠道實(shí)行分級分擔(dān)，即省級財(cái)政供給的學(xué)校由省級財(cái)政分擔(dān)、市級財(cái)政供給的學(xué)校由市級財(cái)政分擔(dān)。
（二）中職學(xué)校學(xué)生資助制度。
1、中職學(xué)校國家助學(xué)金。中央與省共同設(shè)立國家助學(xué)金，用于資助中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難在校學(xué)生，每人每年xx元，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按在校生的15%確定。
為切實(shí)減輕貧困地區(qū)中職學(xué)校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，根據(jù)《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（xx-20xx年）》有關(guān)精神，我省大別山區(qū)連片特困地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）全部納入享受助學(xué)金范圍。
2.中職學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。對在職業(yè)教育行政管理部門依法批準(zhǔn)的公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外）。其中，涉農(nóng)專業(yè)為xx年教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》規(guī)定的農(nóng)林牧漁類所有32個(gè)專業(yè)，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術(shù)、糧油儲運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農(nóng)村醫(yī)學(xué)等3個(gè)專業(yè)。城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按在校城市學(xué)生的10%確定。
公辦學(xué)校因免學(xué)費(fèi)導(dǎo)致學(xué)校收入減少的部分，由財(cái)政按照享受免學(xué)費(fèi)政策學(xué)生人數(shù)和免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予學(xué)校全額補(bǔ)助。
對在教育行政管理部門依法批準(zhǔn)、符合國家標(biāo)準(zhǔn)的民辦中職學(xué)校就讀的一、二、三年級符合免學(xué)費(fèi)政策條件的學(xué)生，按照當(dāng)?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校免除學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。民辦中職學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于補(bǔ)助的部分，學(xué)�？梢园匆�(guī)定繼續(xù)向?qū)W生收取。
（三）按時(shí)足額規(guī)范發(fā)放。
高校學(xué)生國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金應(yīng)嚴(yán)格按照國家和省有關(guān)規(guī)定發(fā)放，采取銀行卡形式逐月發(fā)放。中職學(xué)校國家助學(xué)金通過專用銀行卡按月發(fā)放。各公辦中等職業(yè)學(xué)校對于符合國家免學(xué)費(fèi)政策條件的農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生和城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生，入學(xué)時(shí)應(yīng)直接免收其學(xué)費(fèi)，不得采取“先收后退”方式。民辦中職學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金要及時(shí)發(fā)放給符合免學(xué)費(fèi)政策條件的學(xué)生。普通高中國家助學(xué)金通過銀行卡按學(xué)期發(fā)放，不得發(fā)放現(xiàn)金，不得將國家助學(xué)金打入飯卡或校園卡，更不得以實(shí)物或服務(wù)形式抵頂或扣減國家助學(xué)金。
(四) 加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)校管理，做好基礎(chǔ)工作。
各地教育行政管理部門、人力資源社會保障部門要對中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)進(jìn)行全面清查，尤其要加強(qiáng)對民辦中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)的核查，并定期公布有資質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校名單。同時(shí)，要利用全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)和全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)中職資助子系統(tǒng)，做好學(xué)籍管理、電子注冊和資助對象的認(rèn)定工作，保證學(xué)生基本信息的完整和準(zhǔn)確。
各普通高中學(xué)校要利用全國中小學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)及全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)中職資助子系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立健全普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助信息庫，并與中職學(xué)校受助學(xué)生名單比對，避免重復(fù)注冊申請資助資金，確保學(xué)生資助信息真實(shí)、可靠。
（五）加大宣傳力度。
各縣（區(qū)）、各有關(guān)部門和各學(xué)校要制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全社會進(jìn)行廣泛宣傳，使這項(xiàng)惠民政策家喻戶曉、深入人心。要充分發(fā)揮新聞媒體的'重要作用，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和監(jiān)督，努力營造良好的社會氛圍。教育、人力資源社會保障部門要認(rèn)真組織各學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行政策宣傳，使廣大學(xué)生及其家長及時(shí)知曉受助的權(quán)利。要及時(shí)總結(jié)推廣各地、各學(xué)校資助工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實(shí)。
四、資助工作責(zé)任與分工
1、教育行政部門負(fù)責(zé)本系統(tǒng)內(nèi)各公辦（民辦）高校、中等職業(yè)、普通高中學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，指導(dǎo)和督促學(xué)校完善資助工作申報(bào)、審核、認(rèn)定以及資助資金的發(fā)放工作。
2、人力資源和社會保障部門負(fù)責(zé)本系統(tǒng)內(nèi)有關(guān)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，指導(dǎo)和督促學(xué)校完善資助工作申報(bào)、審核、認(rèn)定以及資助資金的發(fā)放工作。
3、財(cái)政部門積極支持教育、人力資源和社會保障部門做好高職院校、中職學(xué)校學(xué)生資助工作的資金預(yù)算編制、資金安排等工作，及時(shí)撥付資助經(jīng)費(fèi)。
4、教育、人力資源和社會保障部門要加強(qiáng)資助工作的分口統(tǒng)計(jì)工作，強(qiáng)化與省級對口行政部門的聯(lián)系，健全高校、中職、普高資助工作的信息溝通渠道。
五、監(jiān)督檢查
各有關(guān)部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)安排使用、貧困學(xué)生認(rèn)定、學(xué)校收費(fèi)等情況的監(jiān)督檢查，切實(shí)提高資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性，并將進(jìn)行績效評價(jià)。教育、財(cái)政、人力資源和社會保障部門要設(shè)立舉報(bào)投訴電話，長期受理群眾的舉報(bào)投訴，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。對虛報(bào)學(xué)生人數(shù)，騙取國家專項(xiàng)資金等違規(guī)行為，要按照《財(cái)政違法行為處罰處分條例》（國務(wù)院令第427號）等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
各類獎(jiǎng)助學(xué)金實(shí)行�？顚Ｓ谩Ｙ~核算，并接受審計(jì)、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財(cái)政專項(xiàng)資金或擠占、挪用、延壓發(fā)放國家助學(xué)金的行為，以及不能按時(shí)、足額發(fā)放學(xué)生資助資金的地方和學(xué)校，將追究直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
六、 附 則
本辦法由市教育局、市財(cái)政局負(fù)責(zé)解釋。
實(shí)施方案 篇2
為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年制義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡兒童充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好”“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)教體局有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校防流控輟措施和實(shí)施方案。
一、 防流控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：劉振峰（校長）
副組長：譚學(xué)清（副校長）賈雪鋒（副校長）韓秀菊（教導(dǎo)主任）
組員：于海峰、各班班主任
二、防流控輟措施及方案
（一）規(guī)范學(xué)校管理，強(qiáng)化控輟工作
加強(qiáng)學(xué)校管理，嚴(yán)格執(zhí)行教體局學(xué)生學(xué)籍管理辦法。學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)，并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，嚴(yán)格控制班額。教學(xué)上要面向全體學(xué)生，實(shí)行因村施教，嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)和取消住宿資格，因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理。通過召開家長會等形式，對家長和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)，營造社會氛圍。
（二）建立每月常規(guī)檢查制，班主任及年級組長要每月向教務(wù)處報(bào)告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)。發(fā)現(xiàn)流生或有流生動向，及時(shí)勸學(xué)治理。
�。ㄈ┘哟筘毨木戎Χ�，杜絕學(xué)生因貧困而輟學(xué)流失。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國家的貧困生救助政策，同時(shí)，在學(xué)生中開展“手拉手”活動，讓每一個(gè)貧困生生活有保障。采取“三心”保學(xué)生，即以苦心感化家長、以愛心留住學(xué)生、以信心鼓勵(lì)學(xué)生。建立“留守兒童”檔案，實(shí)行結(jié)對幫扶，讓每一個(gè)“留守兒童”切身感受到學(xué)校就是一個(gè)溫暖的大家庭；
�。ㄋ模p輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。
�。ㄎ澹└淖兘虒W(xué)觀念，改革教學(xué)方法。
加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動全體學(xué)生自覺、主動地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，開展豐富多彩的各種活動，增強(qiáng)學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。要重視在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，也要重視開展豐富多彩的第二課堂活動，積極開展音樂、美術(shù)、體育、書法青少年科技興趣等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的特長和創(chuàng)造性，確保學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)有所成。
（六）強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，通過各種德育活動的開展，讓全體學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
�。ㄆ撸┙㈤L效機(jī)制，鞏固控輟成果。
完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法，按照上級文件精神嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。廣大教師要真正樹立依法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。
實(shí)施方案 篇3
一、實(shí)施目的
20xx學(xué)年我校七年級各班學(xué)生人數(shù)均為35人左右，已經(jīng)具備了實(shí)施小班化教學(xué)的基本條件，為了讓學(xué)生學(xué)得更樂，發(fā)展得更全面，讓師生之間互動的頻率更高，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)學(xué)校研究決定，在七年級（3、4）班進(jìn)行小班化教學(xué)試驗(yàn)，為今后學(xué)校全面實(shí)施小班化教學(xué)，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高積累經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)施原則
實(shí)行由點(diǎn)至面，逐步推行的方式，在取得成績和經(jīng)驗(yàn)后擴(kuò)大參與面。
三、具體措施
1、建立學(xué)習(xí)小組，明確座位安排
�。�1）做好前置診斷、
各班班主任和任課教師弄清學(xué)生的認(rèn)識前提能力和情感前提特征的現(xiàn)狀，為學(xué)生編排合作小組，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法。
�。�2）建立合作學(xué)習(xí)小組
根據(jù)前期診斷材料和七年級學(xué)生的心理特征，再考慮到性別、興趣、現(xiàn)有水平，交往能力、組織管理能力等因素合理搭配、進(jìn)行編組，每組人數(shù)以5—6名為宜。（男女生適當(dāng)搭配、好、中、差生適當(dāng)搭配）組員要進(jìn)行訓(xùn)練，做到既相互合作，又不過分依賴別人。組長定期或不定期輪換，輪換方法可多種多樣。
�。�3）明確座位安排
座位的編排多種多樣，根據(jù)我校的實(shí)際，建議以下安排：圓桌編排式（具體安排見示意圖一）；面向黑板編排式；（具體安排見示意圖二）
2、實(shí)施討論合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率
按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以分組學(xué)習(xí)的方式組織課堂教學(xué)。具體教學(xué)程序?yàn)椋喊鍟n題——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示——學(xué)習(xí)指導(dǎo)——學(xué)生自學(xué)——自學(xué)檢測——學(xué)生討論、教師點(diǎn)撥——學(xué)生小結(jié)——當(dāng)堂訓(xùn)練——布置課后分層作業(yè)。
為了加強(qiáng)師生互動，提高課堂效果，具體安排如下：
課前：
�。�1）教師樹立"以學(xué)生發(fā)展為中心"的教學(xué)觀念
�。�2）教師要進(jìn)行集體備課，備好學(xué)案和分層作業(yè)，要精心預(yù)設(shè)每堂課要討論的話題，以及準(zhǔn)備課堂內(nèi)即將由學(xué)生提問而生成的內(nèi)容；
課中：
（1）安排好學(xué)生自我學(xué)習(xí)、小組討論時(shí)間
�。�2）交流時(shí)，采用首席發(fā)言人（小組推薦）和自動舉手相結(jié)合的原則，其他同學(xué)可以舉手補(bǔ)充
�。�3），在小組討論時(shí)，允許教師參與到個(gè)別小組的討論中，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
�。�4）充分尊重學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)有進(jìn)步學(xué)生
課后：
�。�1）對分層作業(yè)要及時(shí)反饋；
�。�2）做好個(gè)別化教育的記錄
�。�3）對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要實(shí)行作業(yè)面批，全班同學(xué)的作業(yè)每周至少要面批兩次
�。�4）每學(xué)期寫出一篇有關(guān)“小班化”教學(xué)的有質(zhì)量的教學(xué)案例
四、工作要求：
1、加強(qiáng)組織,狠抓落實(shí)。通過學(xué)習(xí)不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)生觀，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，不斷豐富自己的精神世界，不斷充實(shí)自己的思想內(nèi)涵，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，從而將超前的先進(jìn)的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為全校師生共識和行動。
2、提高認(rèn)識,全員參與。課堂教學(xué)改革是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，就是要最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度育價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)，首先教師要放手，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的.主人，可以通過專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，和機(jī)制激勵(lì)，回顧與反思，這些內(nèi)動力來促使教師在實(shí)踐中接受新理念，體驗(yàn)新課堂。
3、強(qiáng)化考評,務(wù)求實(shí)效。要強(qiáng)化目標(biāo)意識,研究制定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)，因材施教，分類推進(jìn)，全面發(fā)展。要強(qiáng)化質(zhì)量意識，把重點(diǎn)放在“備、講、練、輔、考、評”這些教學(xué)質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，不斷創(chuàng)新方式，激發(fā)效能，落實(shí)細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升質(zhì)量。從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，要做到教育經(jīng)常化，制度化，學(xué)校進(jìn)行督促檢查，全方位進(jìn)行考核、考評。
4、建立學(xué)生檔案袋。收集學(xué)生在一學(xué)期中參與各類活動取得的成果、學(xué)生學(xué)習(xí)成績跟蹤表、對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化教育資料、學(xué)生學(xué)習(xí)體會等。檔案袋是對學(xué)生整體評價(jià)的重要依據(jù)。
5、建立教師教學(xué)檔案袋。對教師一學(xué)期教學(xué)成果展示，包括教案、課件、教學(xué)成績、個(gè)人或?qū)W生獲獎(jiǎng)情況、公開教學(xué)實(shí)錄、個(gè)別化教育資料、實(shí)施小班化教學(xué)的階段小結(jié)、課題研究成果、學(xué)期總結(jié)等。注重量化和實(shí)績數(shù)據(jù)，這是對教師評價(jià)的重要依據(jù)。
6、開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談會。對教師做出更為客觀、全面的評價(jià)。
五、評價(jià)辦法：
1、通過對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生及教師初始狀態(tài)，中期狀態(tài)和終了狀態(tài)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較分析，測評實(shí)驗(yàn)效果。
2、對教師課堂教學(xué)的測評進(jìn)行動態(tài)分析，測評實(shí)驗(yàn)效果
3、教師小班教學(xué)實(shí)施情況納入各類考核考評。
六、階段劃分：
我校此次“小班化”教學(xué)研究嘗試計(jì)劃分三個(gè)階段，三個(gè)學(xué)年完成。
�。ㄒ唬﹩犹剿麟A段（20xx年8月底——20xx年9月中旬）
1、成立“小班化”教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組
2、制定我�！靶“嗷苯虒W(xué)研究實(shí)施方案
3、全校共同討論、評議實(shí)施方案
（二）具體實(shí)驗(yàn)階段（20xx年9月下旬——20xx年1月底）
第一輪實(shí)驗(yàn)階段（20xx年9月下旬——20xx年10月下旬）
1、各實(shí)驗(yàn)教師圍繞研究對象開展研究，及時(shí)收集整理實(shí)驗(yàn)信息
2、針對同一課程，備寫不同教案（教案、導(dǎo)學(xué)案），總結(jié)得失優(yōu)劣。
3、各實(shí)驗(yàn)教師嘗試面對同一班級，同上一節(jié)課，并參與研討，互相交流，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、20xx年10月底各實(shí)驗(yàn)教師向全校教師匯報(bào)研究進(jìn)展情況。
第二輪實(shí)驗(yàn)階段（20xx年11月——20xx年12月底）
1、調(diào)整教學(xué)方法，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育理論培訓(xùn)。
3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成情況（對“小班化”教學(xué)的適應(yīng)程度），評估實(shí)驗(yàn)效果。
�。ㄈ┛偨Y(jié)成果階段（20xx年12月底——20xx年1月底）
1、驗(yàn)收評估：
�。�1）收集實(shí)驗(yàn)教師優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件
�。�2）檢查實(shí)驗(yàn)班級有效學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成
2、推廣交流
本學(xué)期結(jié)束前，負(fù)責(zé)老師做好小結(jié)工作，為下學(xué)期小班化教育工作做好準(zhǔn)備。對嘗試中產(chǎn)生的成功經(jīng)驗(yàn)，在全校所有班級和老師中開展推廣交流。
實(shí)施方案 篇4
目前，牲豬疫情形勢嚴(yán)峻，為認(rèn)真做好今年秋季重大動物疫病的防控工作，防止動物疫情區(qū)域性發(fā)生和流行，高標(biāo)準(zhǔn)完成今年秋季集中免疫工作，確保我鎮(zhèn)動物疫情平穩(wěn)，特制定本方案。
一、總體目標(biāo)
高致病性豬藍(lán)耳病、雞新城疫、山羊痘、豬瘟、禽流感、牲畜口蹄疫等六種強(qiáng)制病種應(yīng)免畜禽密度達(dá)到100%；免疫抗體合格率在85%以上。
二、時(shí)間安排
根據(jù)上級統(tǒng)一布置安排，今年秋季集中免疫工作時(shí)間為9月10日開始到11月31日全面結(jié)束。我鎮(zhèn)具體安排如下：
1.9月10日—9月12日，宣傳發(fā)動，召開動員會。
2.9月13日—10月15日，注射牲畜高致病性豬藍(lán)耳病禽流感疫苗。
3.10月16日—10月31日，豬瘟、牲畜口蹄疫、雞新城疫、山羊痘免疫。
4.11月1日—11月5日，自查，各種疫苗補(bǔ)注。
三、工作要求
1.做到五個(gè)不漏，八個(gè)100%。五個(gè)不漏為鎮(zhèn)不漏村，村不漏組，組不漏戶，戶不漏畜，畜不漏針。八個(gè)100%為高致病性豬藍(lán)耳病、山羊痘、豬瘟、禽流感、雞瘟、口蹄疫六種強(qiáng)制免疫病種的免疫密度達(dá)到100%，防疫員入戶注射率達(dá)100%，入戶卡張貼率100%，掛標(biāo)率100%，免疫檔案登記100%。
2.確保免疫效果。做到有效注射疫苗，科學(xué)保管疫苗，按使用說明規(guī)定稀釋疫苗，注射正確劑量，確保免疫抗體檢測合格率在75%以上。
3.嚴(yán)格消毒，規(guī)范操作。
嚴(yán)格消毒。所有防疫器械必須按規(guī)定消毒后才能使用，必須堅(jiān)持一欄一針頭；進(jìn)入農(nóng)戶后換農(nóng)戶家的鞋或用消毒液消毒自己的鞋，卡耳鉗必須用消毒液浸泡。
規(guī)范操作。要確保免疫接種的畜禽是健康的，在注射時(shí)要穩(wěn)、準(zhǔn)、足。
4.規(guī)范填寫免疫證，建立完整免疫檔案。填寫免疫證要按空填寫，免疫檔案要逐行填寫，每戶每組每村要有合計(jì)，以村為單位，填寫要實(shí)事求是。
5.加強(qiáng)免疫信息報(bào)送工作。按上級要求，集中免疫期間，各防疫員要在每個(gè)星期五下午5點(diǎn)以前將本周的防疫數(shù)據(jù)報(bào)給站長，站長報(bào)縣局。要求一星期一報(bào)，少一次對防疫員罰款50元。
四、工作措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。防疫期間，鎮(zhèn)防治重大疫病領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、值班制度，強(qiáng)化防疫工作的指揮和協(xié)調(diào)。動物防疫站加強(qiáng)防疫業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常監(jiān)督、跟蹤工作。站長加強(qiáng)防疫監(jiān)管；每星期召開一次防疫小結(jié)會。
2.廣泛宣傳，家喻戶曉。防疫站印發(fā)入戶宣傳單，各村（居）委會要張貼宣傳標(biāo)語。
3.層層落實(shí)工作責(zé)任。為確保防疫工作效果，進(jìn)一步明確職責(zé)，層層落實(shí)工作責(zé)任，各村支書為各村的.第一責(zé)任人，各村防疫員為直接責(zé)任人。所有防疫員和鎮(zhèn)動物防疫站簽訂防疫工作責(zé)任狀。本次防疫工作納入鎮(zhèn)政府對村的年度考核，出現(xiàn)問題，取消年底評先評優(yōu)資格。防疫工作必須嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格操作規(guī)程，確保免疫質(zhì)量。年存欄20條以上的養(yǎng)殖戶明確由專職防疫員劉俊明負(fù)責(zé)防疫注射和監(jiān)管養(yǎng)殖戶規(guī)范填寫?zhàn)B殖檔案。
4.堅(jiān)持督查制度，確保秋防工作落實(shí)。具體安排如下：
�。�1）10月1日—10月3日，站長組織開展自查。
�。�2）10月12日—10月13日，由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)動物防疫站組織對各村開展交叉檢查或督查；并發(fā)督查通報(bào)。
�。�3）11月底，由鎮(zhèn)政府組織秋防驗(yàn)收檢查。
�。�4）隨時(shí)迎接縣級以上單位的督查、檢查。
5.嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)罰分明。繼續(xù)實(shí)行過程管理與結(jié)果考核相結(jié)合，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，堅(jiān)持績效與待遇掛勾。
實(shí)施方案 篇5
一、課題提出背景：
以實(shí)施新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》啟動基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，誦讀中華文化經(jīng)典是近年學(xué)校開展課外讀書活動的又一大亮點(diǎn)。學(xué)校開展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎(chǔ)教育課程改革精神的指導(dǎo)下，在與國家課程的培養(yǎng)目標(biāo)一致的前提下展開的，是根據(jù)本地的課程資源狀況，發(fā)揮本校辦學(xué)優(yōu)勢和特色以及學(xué)校實(shí)際情況開展的。
開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動，正是培育民族精神的重要途徑�？梢栽趯W(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而奠定學(xué)生一生中具有高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ)，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質(zhì)，都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。
從整個(gè)學(xué)校來說，“誦讀中國文化經(jīng)典”活動，是國學(xué)寫字教學(xué)的延伸，內(nèi)容是按學(xué)生的實(shí)際及古詩文的特色編制的，即背誦地方課程《國學(xué)啟蒙》外，又從《三字經(jīng)》、《古詩誦讀》、《弟子規(guī)》、《論語》等中選編的.。中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，背誦古典詩文，有利于弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。
二、指導(dǎo)思想
中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。
三、“經(jīng)典誦讀”教學(xué)的設(shè)定目標(biāo)：
1. 傳承文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國人”教育。
2. 陶冶情操。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3. 提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴(kuò)大閱讀量，增加詩文誦量。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時(shí)代，增強(qiáng)經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平厚實(shí)功底。
4. 開發(fā)潛能。反復(fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。
5. 推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)典、培心靈，汲取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。
四、經(jīng)典誦讀的基本方法
1、每日一讀。我校的一至六年級學(xué)生，每天利用眼保健操時(shí)間8分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。或?qū)W習(xí)新的篇章，或溫習(xí)舊的內(nèi)容，由學(xué)生自主，教師指導(dǎo)。
2、每周一課。各年級每周安排一節(jié)課的時(shí)間，以班級為單位，進(jìn)行集體誦讀。各班都應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，直達(dá)到熟讀成誦的水平。
3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率，同讀同悟，教學(xué)相長；二是為學(xué)生解疑釋惑，扶助學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增進(jìn)師生關(guān)系、親子關(guān)系。
4、不求甚解。經(jīng)典誦讀重在“讀”，讀的正確、流利，直至成誦，可視為完成教學(xué)任務(wù)。教師不宜作過多地講解，對興趣濃厚的學(xué)生可以進(jìn)行必要的引導(dǎo)，對內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進(jìn)行簡介，或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。學(xué)生以自學(xué)自悟?yàn)橹�，對于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經(jīng)典的篇目，越難以理解，甚至發(fā)生歧義，當(dāng)前的任務(wù)是讓學(xué)生記憶牢固原文，等待將來學(xué)生的閱歷和知識豐富了，自己會尋找到最佳的答案。
5、與其他活動相結(jié)合。經(jīng)典誦讀要與競賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報(bào)等學(xué)習(xí)形式結(jié)合起來，增加誦讀的趣味性，切忌一成不變，枯燥乏味，把誦讀變成了“苦讀”。
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