設計方案[通用5篇]

　　為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的設計方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案 篇1

　　一、概述

　　1、課名：《禮儀展風采》，是思想品德人教課標版八年級上冊的一堂思想品德課；

　　2、本節(jié)課所需課時為1課時，10分鐘；

　　3、本課對應的課標為“我與他人的關系”中“交往與溝通”部分：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。

　　二、教學目標分析

　　1、知識與技能

　�。�1）能夠懂得禮儀對個人的要求，講禮儀有什么意義。

　�。�2）能夠在生活實踐的基礎上，學會以禮待人。

　　2、過程與方法

　�。�1）本節(jié)課主要是讓學生通過課堂交流等方式，知曉基本社交禮儀姿勢。

　　（2）通過多媒體給他們演示相應的影像資料、圖片、感受禮儀美。

　　3、情感、態(tài)度價值觀

　　能夠樂于以禮待人；形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度；體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值。

　　三、教學重點和難點

　　懂得與中學生有關的禮儀規(guī)范,并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)是本框的教學重點。 如何在學生的日常生活和人際交往中落實禮儀知識,從而展示自己的風采是本框的難點。

　　四、學習者特征分析

　　本節(jié)課的學習者特征分析主要是根據(jù)教師平時對學生的了解而做出的。

　　學生是中學八年級學生；

　　學生對基本生活禮儀知識的欠缺；

　　學生思維活躍，能積極參與討論，口頭匯報的能力較強；

　　學生面臨的.是青年社會化過程，在這個過程中，與人交往，禮貌、禮儀的學習很重要；

　　學生的自控能力不強，教師要注意做好調(diào)控。

　　五、教學策略

　　本課以學生活動探究和實踐體驗為主，引導學生自己體驗、感悟，歸納、提煉出主題；

　　以學生活動為主，教師講解為輔，在具體教學中，恰當運用角色扮演、自我反省等方法，使學習過程充滿趣味。

　　六、課前準備

　　⑴、教師準備:

　　1、查閱有關禮儀方面的書籍、資料;

　　2、瀏覽與禮儀有關的網(wǎng)頁;

　　3、準備與禮儀有關的圖片，制作幻燈片。

　�、�、學生準備:

　　1、預習課文并查閱收集與禮儀有關的資料;

　　2、思考展示中學生風采的禮儀及做好表演的準備;

　　七、教學過程

　　導入新課：師生課前問好是我們每天都要進行的，所以再熟悉不過，同學們認為“課前問好有無必要”？通過學生發(fā)言，導入本課主題——禮儀展風采。

　　禮儀習慣的培養(yǎng)要從我做起，從現(xiàn)在做起，糾正自身的不文明言行。那么，你都知道哪些禮儀知識？

　　活動：禮儀知識大擂臺

　　1、說一說：

　　社交禮儀的掌握是社會生活的重要內(nèi)容，請同學們列舉基本的社交禮儀。

　　學生分學習小組討論，代表發(fā)言。

　　老師總結：

　　社交禮儀有很多，并且就在我們身邊，如：路遇熟人主動打招呼；上公交車女士優(yōu)先，老人孩子優(yōu)先，主動讓座；還有餐桌禮儀、握手禮儀、待客禮儀、電話禮儀等。

　　打電話是現(xiàn)代人交往、溝通的很重要的方式，講究電話禮儀更能展示我們的風采，有助于塑造我們良好的自身形象。

　　2、演一演

　　請小主持人主持學生表演見面禮儀。（發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，提出改進意見，明確認識。）請學生設計、展示古今中外見面時的不同禮儀。

　　學生通過現(xiàn)場演示，能夠懂得不同時代，不同國度，不同民族的見面禮儀有不同的表現(xiàn)形式。但無論何種形式都體現(xiàn)了一種禮貌，一種文明。

　　3、想一想

　　通過剛才同學們的表演，我們發(fā)現(xiàn)他們都很講禮儀，面對這些禮儀我們應該持什么態(tài)度？（對中國古代的傳統(tǒng)禮儀、對外國禮儀、對少數(shù)民族禮儀。）

　　禮儀對我們個人都有哪些要求?

　　如此講禮儀有什么意義？

　　學生分小組討論并派代表展示。老師評價并提出希望。

　　4、課下思考

　　在學校生活中，哪些場合最能展示我們的風采？這些場合都有哪些特定的要求？

設計方案 篇2

　　一、指導思想：

　　為了進一步加強少年兒童思想道德教育，以“少年強則國強”為引領方向，圍繞學校發(fā)展核心內(nèi)容中關于“培養(yǎng)有責任心的中國人”為主線按照以建國60周年和少先隊建隊60周年為教育契機，通過“我愛我的祖國”主題教育系列活動，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導他們養(yǎng)成良好的道德行為習慣，陶冶他們追求“真、善、美”的高尚情操。

　　二、活動主題：我愛我的祖國

　　三、活動口號：“祖國發(fā)展我成長松北少年在行動”

　　四、活動時間：20xx年9月、10月

　　五、參加對象：全校少先隊員

　　六、主要活動：

　　一、9月活動主題：與共和國一同成長

　　1)、9月1日開學典禮上，由大隊部進行“做平凡小事，塑美好心靈”活動倡議。旨在加強隊員的常規(guī)教育，要求遵守“小學生行為規(guī)范”、“小學生守則”，努力做到學校大隊部倡導的“五有”“五無”，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，用實際行動為祖國媽媽送上紅領巾的'獻禮。

　　2)、9月1日晚組織隊員收看中央電視二套的“開學第一課----我愛我的祖國”，并在班隊會上進行觀后感交流。

　　3)、各中隊舉辦以愛國主義為主題的中隊活動：祖國媽媽生日快樂。

　　4)、紅領巾廣播主題：1、我愛我的祖國。2、鮮艷的紅領巾。

　　5)、進行“做一個有道德的人”暑期作業(yè)評比

　　6)、9月18日——9月30日“與共和國一同成長”主題藝術節(jié)系列活動。

　　其中包括“歌唱祖國歌唱黨快樂童年大家唱”合唱比賽、“與祖國同成長”集體詩朗誦、“祖國江山我描畫”書法、美術作品比賽等系列活動。

　　二、10月活動主題：“發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，學習前輩精神”

　　1、、開展《祖國在我心中》中華魂主題讀書活動

　　2、“學隊史，愛紅領巾”、“讓領巾更紅”系列活動。

　　3、開展關于愛國主義教育的主題隊會。

　　七、活動要求：

　　1、各完小要高度重視，切實加強對活動的組織領導，圍繞主題，精心設計，注重實效，采取多種形式開展愛國主義教育，確�；顒蛹确�合全校的統(tǒng)一要求，又形成各完小的自身特色。把活動開展得深入而有意義。

　　2、各完小要認真總結本次主題教育活動，將愛國主義的熱情付諸于日常行為和實踐活動中，與學校的主題教育活動相結合。

設計方案 篇3

　　一、 活動背景：

　　“十年寒窗望金榜，九載熬油憶師情”，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，謝師也是學子們金榜題名時的一種愿望。在莘莘學子金榜題名時機，××坊酒為了感恩社會，回報消費者，特在舉家歡慶之時，開展“××坊·助你上學堂”的升學宴促銷活動。

　　二、 活動目的：

　　1、進一步提升品牌的認知度。

　　2、拓展圍餐團購的網(wǎng)絡。

　　3、提升銷量。

　　三、 活動主題：

　　“××坊·助你上學堂”

　　所有參加高考領取入學通知書的學子，可憑錄取通知書原件免費到××坊××辦事處領取2瓶陳藏3（限量300份，先到先得）；凡在活動期間內(nèi)，升學宴消費蔡洪坊活動產(chǎn)品，即可得到相應的助學獎金。

　　四、 活動區(qū)域及時間：

　　活動區(qū)域為××市區(qū)

　　活動時間：20xx年7月××日至20xx年9月××日

　　五、活動產(chǎn)品：

　　××坊陳藏“3”、“6”、“9”，外箱有本次活動專用標識。

　　六、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�、免費領取陳藏“6”：

　　所有領取入學通知書的學子，在活動期間，可憑錄取通知書原件和復印件免費到蔡洪坊駐馬店辦事處領取2瓶陳藏6（限量300份，先到先得）。

　　（二）、莘莘學子賀禮政策：

　　1、狀元及第，豪情慶賀：

　　××市的文、理科狀元在活動期間舉辦升學宴，可享受助學金紅包20xx元及免費贈送陳藏“6”產(chǎn)品2件的促銷活動。（只限市××，××，××）

　　2、金榜題名，喜上眉梢：

　　駐馬店市的考試成績前十名在活動期間舉辦升學宴（不含文、理狀元），可享受助學金禮包1000元及免費贈送陳藏“6”產(chǎn)品一件的'促銷活動。（只限市××，××，××）

　　3、名校錄取，可喜可賀：

　　得到錄取通知書的學子或家長在活動期間內(nèi)，升學宴消費蔡洪坊活動產(chǎn)品，即可得到如下助學金：（只限市一高，二高，地高）

　　注：

　　A、以上活動產(chǎn)品每人限購10件（超過10件產(chǎn)品無獎勵）；本次活動銷售產(chǎn)品不予退貨。

　　B、本活動以事實消費為原則，參加活動的學子必須提供錄取通知書復印件（與原件相符）；

　　C、助學獎金在升學宴消費時，由企業(yè)派專人在驗明錄取通知書后，親自送到學子手中。

　　七、活動執(zhí)行：

　　1、本活動由公司全員參與推廣和宣傳。

　　2、所有公司人員在達成實際銷售后，按照銷售活動產(chǎn)品的數(shù)量進行提成，提成標準為：陳藏“3”：10元/件，陳藏“6”： 26元/件，陳藏“9”：46元/件。

　　八、活動的宣傳：

　　1、電視廣告：在駐馬店電視臺以頻繁滾動插播的字幕廣告為主，將活動內(nèi)容明確的告知消費者。

　　2、條幅：活動期間在流通煙酒店和酒店進行條幅的懸掛，橫幅的內(nèi)容為：“蔡洪坊酒祝賀莘莘學子金榜題名！蔡洪坊·助你上學堂”將消費者與企業(yè)的距離拉近。

　　3、POP和宣傳單頁：印制POP和宣傳單頁，在活動期間的餐飲和流通渠道進行張貼和派發(fā)。

　　4、本次活動設服務熱線，有專人在早8：00至晚19：00期間不離崗接聽，主要記錄來電訂貨需求和消費者意見。慶功專線為：××××—××××××××。

　　升學宴宴會設計方案二

　　一年一度的高考即將開始，對于很多考生來說是一生一次，一次一生。今年高考最遲將于××月××號份發(fā)布第一批重點本科錄取通知單，很多家長非常關注高考重視高考。針對這一社會熱點，如何抓住“高考經(jīng)濟”，并借此提升酒店經(jīng)營效益，營銷部特聯(lián)合餐飲部、房務部推出升學宴策劃方案。

　　一、 主題：金榜題名時 沙海謝恩請

　　二、 時間：20xx年6月××日——8月××日

　　三、 附加服務優(yōu)惠：

　　四、 凡前來酒店舉辦升學宴的考生，酒店將在升學宴舉辦的當晚免費贈送KTV包廂一晚（19：00-0：00）給其舉辦同學歡慶PARTY，包廂大小由預定情況而定，酒水零食費用自理，不能外帶。

　　五、 凡前來酒店舉辦升學宴的家長，當晚在酒店開房達到3間以上者，將可享受最低5折優(yōu)惠，3間及3間以下者享受住房7折優(yōu)惠政策（具體由前臺跟餐飲部聯(lián)系核實后方可打折）。

　　六、 凡內(nèi)部員工及親屬在酒店預訂升學宴均可享受9折優(yōu)惠。

　　七、 所有員工按照餐飲部流程提前5天以上預訂宴會，并在客人交納宴會預訂金后得到餐飲部人員在訂單上的簽字認，宴會結束當天現(xiàn)金結賬按2%提成

　　八、 升學宴優(yōu)惠措施：

　　1、 望子成龍宴（688元/席）

　　2、 金榜題名宴（888元/席）

　　3、 平步青云宴（999元/席）

　　4、 飛黃騰達宴（1117元/席）

　　5、 感恩謝師宴（1688元/席）

　　九、

　　A、凡在酒店預訂升學宴且宴席數(shù)量達到6桌及6桌以上者，可免費享受以下優(yōu)惠措施

　　1）、免費提供茶水 紙巾；

　　2）、免費贈送指示牌1塊；

　　3）、免費贈送簽到簿1本；

　　4）、免費提供宴會攝像、拍照(酒店僅提供電子版，刻碟及沖洗照片由客人自己自費負責)；

　　A，類的經(jīng)費預算：拍照：100 簽到薄:30 其他：50 共計：180元

　　B、凡在酒店預訂升學宴且宴席數(shù)量達到10桌及10桌以上者，可免費享受以下優(yōu)惠措施同上；

　　另免費贈送高級青花瓷四件套，價值：198元 贈送客房一間：228元

　　C，類的經(jīng)費預算：606元

　　D、凡在酒店預訂升學宴且宴席數(shù)量達到15桌上者，可免費享受以下優(yōu)惠措施 同上:

　　另免費贈送高級密碼皮箱一只，價值：300元

　　國際名牌派克鋼筆一只，價值：160元

　　《親子樂》優(yōu)惠系列活動

　　濃情端午，感恩父親節(jié)系列活動 一起加于推廣宣傳宣傳時另附一份：致家長的一份信

　　尊敬的各位家長： 您好！

　　在您的孩子即將步入高等學府之際，沙海生態(tài)酒店全體員工向您表示誠摯的祝賀。祝愿您的孩子學業(yè)有成，前程似錦！

　　××××酒店系××第一家以“旅游+休閑+生態(tài)”的先進理念飯店, 酒店環(huán)境優(yōu)雅，設施完善，功能齊全，是一家集住宿、餐飲、娛樂、休閑、會議和觀光旅游于一體的多功能、綜合性現(xiàn)代商務型酒店。

　　酒店開業(yè)5年多來，不斷注入新的餐飲經(jīng)營理念，精心策劃，積極調(diào)整，成功地接待了許多升學宴席，無論是承接升學宴的數(shù)量還是質(zhì)量,沙海酒店力求精細、精湛，完美為你呈現(xiàn)這一殊榮時刻。

　　20xx金榜題名即將來臨，沙海酒店精心策劃，隆重推出了升學宴特別創(chuàng)意策劃，攜手婚慶公司在宴席流程上特別創(chuàng)意設計了榮譽寶座問鼎儀式、花季感恩儀式、燭光許愿儀式等能充分彰顯您榮耀與喜悅的'環(huán)節(jié)；在餐廳衛(wèi)生，菜肴口味、份量、價格、質(zhì)量及歡慶氛圍營造、細節(jié)服務上均作了周密的安排和詳細的部署。沙海酒店將以石嘴山市最特別的親情策劃，最高檔的品位；最衛(wèi)生的喜宴；最實惠的酒席；最優(yōu)雅的環(huán)境；最周到的服務，為您見證這一經(jīng)典時刻----您的子女20xx金榜題名。相信若干年后，您的親朋好友在談及沙海酒店這一場喜宴時，一定還能記憶猶新、回味無窮。

　　××酒店大酒店全體員工恭迎您的到來！

　　祝您全家幸福安康！

　　××市××××酒店

設計方案 篇4

　　●〇對應的課標內(nèi)容

　　懂得對人守信，對事負責是誠信的基本要求。

　　●〇教學目標

　　知識目標：了解誠信的內(nèi)涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是

　　每個人立足于社會的通行證。

　　能力目標：發(fā)展觀察、比較能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

　　情感態(tài)度價值觀：增強對他人對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失

　　信可恥的道德觀念。

　　●〇教學重點和難點：

　　理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識�！�重點

　　引導學生分析并認識誠信的重要性�！�—難點

　　●〇課時安排：

　　一課時

　　●〇課前準備：

　　教師：

　　①制“你誠信嗎”調(diào)查問卷。課件準備。

　�、诮M織學生收集正反兩方面的誠信故事。

　　學生：

　　收集誠信故事及有關誠信的`格言、古訓。

　　●〇板書設計

　　第十課 誠信做人到永遠

　　一、誠信是金

　　內(nèi)涵： 誠實守信

　　誠信 重要性：誠信是個人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本

　　基本要求：對人守信 對事負責

　　●〇教學設計

　　教學環(huán)節(jié)教學活動設計設計意圖

　　情境導入一位彩.票售票點的姑娘接受一位顧客電話訂購彩.票，而顧客沒有及時去取彩.票，無巧不成書，而恰恰這張彩.票中了500萬大獎。

　　提問：你覺得事情會怎樣發(fā)展？ （學生續(xù)編）

　　這是一則新聞，結果這位姑娘在巨額金錢面前毫不動心，主動將彩.票送還了這位顧客。如果說剛剛你是思想斗爭激烈，那么此刻，你有何感想？

　　小結：我覺得這位姑娘身上所折射出的那種誠實守信的品質(zhì)令人感動。今天這節(jié)課我們就一起來學習第十課第一節(jié)，誠信是金。 把一則新聞分解成兩部分，讓學生續(xù)編劇情，既創(chuàng)設了情境，又給學生更多的思維空間。

　　在思辯中引入課題。

　　活動一：你說我說大家說。

　　感悟誠信可貴。觀flash《狼來了》請兩位同學配音。

　　提問：看后你想到了什么？

　　故事中的小男孩因為不誠實，言而無信，拿誠信開玩笑，最后葬身狼腹，害了自己。

　　提問：古往今來，有關誠信和不誠信的故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？

　　小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。從古至今，無數(shù)事實告訴我們，人不可無信，一旦失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。

　　請大家自主閱讀教材，以小組為單位，在多媒體出示的二則材料（《中國留學生就業(yè)遭遇》和《溫州皮鞋的遭遇》）及書本p116頁上圖片材料、相關鏈接材料中任選一則。想一想：這些經(jīng)歷說明了什么？

　　小結：誠信是個人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本。誠信是個人立足于社會的通行證和基礎，也是一個人應有的基本道德品質(zhì)。同時，誠信也是企業(yè)的立身之本，成功之道，是企業(yè)發(fā)展的根基。引導學生充分利用課前調(diào)查所得的資料，暢所欲言，互相交流--故事大薈萃，在故事交流中認識什么是誠信。

　　感悟誠信的可貴。

　　通過自主學習，合作探究，讓每一位學生感受到誠信是個人、企業(yè)的立身之本，從而感悟誠信是金。

設計方案 篇5

　　教學目標：

　　掌握漢字構成的一些規(guī)律。

　　會填字組成語，并會運用這些成語造句。

　　能找出句子生病的原因，并能正確修改。

　　積累有關學習方面的諺語或名言。

　　自讀知識窗內(nèi)容，了解司馬光的事跡。

　　教學重難點：

　　學習和掌握漢字的構成規(guī)律。

　　教學流程：

　　一、練

　　觀察，找出

　　觀察這兩個部件有什么不同。

　　觀察，小組討論它們用在字中有什么不同。

　　匯報自己的發(fā)現(xiàn)。

　　再找出一些有這兩個部件的漢字寫一寫。

　　成語補充完整并選兩個造句。

　　學生獨立填寫，師巡回檢查。

　　指名匯報。強化正確答案，糾正錯誤答案。

　　造句。自選詞語，自由發(fā)言。

　　注意拓展思維，避免趨同。

　　修改病句。

　　讀句子，，找出句子生病的原因。

　　學習用修改符號修改病句。

　　正確答案：

　　在語文課上，大家都認真地聽講。（屬用詞重復）

　　為了寫好這次作文，我特地到公園里觀察了一陣子。（屬用詞不當）

　　二、日積月累。

　　本次日積月累都是與讀書有關的諺語和名言。學習方法：

　　學生自讀。

　　指名讀，糾正錯誤讀音。

　　同桌互讀，說說自己對每句話的理解。

　　熟讀，試著背誦。

　　三、知識窗。

　　讓學生試著說說題目“腳踏實地”的意思。

　　學生自由讀短文，了解司馬光是怎樣腳踏實地地編寫《資治通鑒》的'。

　　小組交流讀書體會。

　　聯(lián)系實際舉一些腳踏實地的例子。

　　四、作業(yè)：

　　搜集一些有關讀書方面的諺語或名言。

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