實(shí)施方案【精品5篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的實(shí)施方案5篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
中心各部門：
為進(jìn)一步深化職稱改革，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任，體現(xiàn)“評(píng)聘分開(kāi)、能上能下”原則，充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，不斷加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高工作效率和工作質(zhì)量。特制定以下管理辦法。
一，適用范圍
使用中心所有正式職工，含退養(yǎng)及借調(diào)人員。
二，基本原則
1，職務(wù)資格取得與職稱聘任分開(kāi)，工資福利待遇按實(shí)際聘任職稱確定。
2，堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為主要標(biāo)準(zhǔn)。 3，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)選擇。 三，聘任職數(shù)
中心根據(jù)工作崗位需要，制定合理的擬聘職稱崗位系列和數(shù)量，經(jīng)上級(jí)機(jī)關(guān)、當(dāng)?shù)厝耸虏块T核準(zhǔn)后，在聘任前公布。 四， 聘任崗位設(shè)置
1，專業(yè)技術(shù)職稱崗位包括工程系列、經(jīng)濟(jì)系列、會(huì)計(jì)系列、統(tǒng)計(jì)系類、檔案系列，計(jì)算機(jī)及軟件系列，政工系列等崗位，分別聘任初級(jí)（助理）職稱、中級(jí)職稱、高級(jí)職稱崗位。
2，技能（工勤技能）崗位分別包括一級(jí)（高級(jí)技師），二級(jí)（技師），三級(jí)（高級(jí)工）、四級(jí)（中級(jí)工）崗位。
五，職稱聘用的條件
1，職稱聘任的基本條件
（1）貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。
（2）具備應(yīng)聘職稱規(guī)定的專業(yè)技術(shù)任職資格證書(shū)（含執(zhí)業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)）及相應(yīng)職稱外語(yǔ)等級(jí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力統(tǒng)一考試合格證書(shū)。
（3）晉升中級(jí)職務(wù)的，應(yīng)在單位工作滿1年；晉升高以上職務(wù)的，應(yīng)在單位工作滿2年。
（4）在核準(zhǔn)的崗位范圍內(nèi)，有相應(yīng)的崗位空缺。
（5）上一年度年度考核連續(xù)確定為稱職及以上等次。
（6）符合聘用崗位所需的.專業(yè)、能力或技能條件。
（7）身體健康，能堅(jiān)持正常工作。
2，職稱聘任的資格條件
（1）初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的資格條件
1）中專畢業(yè)，見(jiàn)習(xí)期滿，取得“員”級(jí) 并從事本專業(yè)工作四年以上，取得初級(jí)職務(wù)資格證書(shū)后，可申報(bào)初級(jí)職稱.
2），中專畢業(yè)，見(jiàn)習(xí)期滿，并從事本專業(yè)工作五年以上，取得初級(jí)職務(wù)資格證書(shū)后，可申報(bào)初級(jí)職稱。
3），大專畢業(yè)，見(jiàn)習(xí)期滿，并從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上，取得初級(jí)職務(wù)資格證書(shū)后，可申報(bào)初級(jí)職稱。
4），大學(xué)本科畢業(yè)，見(jiàn)習(xí)期滿，取得初級(jí)資格證書(shū)后，可申報(bào)初級(jí)職稱。
（2）中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的資格條件
1），大學(xué)本科畢業(yè)或大學(xué)專科畢業(yè)取得初級(jí)職稱后，并從事本專業(yè)工作四年以上，取得中級(jí)資格證書(shū)后，可申報(bào)中級(jí)職稱。
2）， 獲得碩士學(xué)位,從事本專業(yè)技術(shù)工作二年，取得中級(jí)資格證書(shū)后，可申報(bào)中級(jí)職稱。
3），獲得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作三年，取得中級(jí)資格證書(shū)后，可申報(bào)中級(jí)職稱。
4），博士學(xué)位獲得者，取得中級(jí)資格證書(shū)后，可申報(bào)中級(jí)職稱。
5），天津市職稱系列（專業(yè)）主管部門的其它條件。
（3）高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的資格條件
1），獲得博士學(xué)位確定中級(jí)職稱后，并從事本專業(yè)工作二年以上。取得高級(jí)資格證書(shū)后，可申報(bào)高級(jí)職稱。
2），獲得碩士學(xué)位取得中級(jí)職稱后，并從事本專業(yè)工作四年以上。取得高級(jí)資格后，可申報(bào)高級(jí)職稱。
3），大學(xué)本科畢業(yè)取得中級(jí)職稱后，并從事本專業(yè)工作五年以上。取得高級(jí)資格后，可申報(bào)高級(jí)職稱。
4），天津市職稱系列（專業(yè)）主管部門的其它條件。
擬聘任中級(jí)職稱以上者須聯(lián)系自己的工作崗位，撰寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文或調(diào)研報(bào)告，字?jǐn)?shù)在20xx字以上，不得抄襲。擬聘任高級(jí)職稱者其撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文或調(diào)研報(bào)告至少一篇在區(qū)級(jí)以上（包括區(qū)級(jí)）雜志或刊物上發(fā)表。
（4）參加國(guó)家人事部統(tǒng)一組織考試取得執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，且符合相
應(yīng)執(zhí)業(yè)資格制度規(guī)定中的聘任條件的人員，可直接申報(bào)如下表相應(yīng)的中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。
《執(zhí)業(yè)資格聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)對(duì)照表》
(5）技能（工勤技能）人員的崗位職業(yè)資格條件
1，取得前一級(jí)職業(yè)資格證書(shū)后，在本工種（職業(yè)）工作2—6年，經(jīng)相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格技能鑒定，取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)后，可申報(bào)相應(yīng)技能（工勤技能）人員的崗位。
2，符合國(guó)家，天津市有關(guān)政策，經(jīng)相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格技能鑒定，直接取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)后，可申報(bào)相應(yīng)技能（工勤技能）人員的崗位。
六，外單位新進(jìn)入人員，在其專業(yè)技術(shù)任職資格得到確認(rèn)后，由單位根據(jù)工作需要、崗位設(shè)置及個(gè)人實(shí)際，進(jìn)行競(jìng)崗聘任。 七，不予聘任。具有下列情形之一者，不予聘任。
1，完不成工作任務(wù)。
2，不能堅(jiān)持正常工作。
3，年度和聘期考核結(jié)果為“不稱職”。
4，所取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或職業(yè)資格與從事專業(yè)（工種）不相符。
5，聘任單位認(rèn)為應(yīng)該緩聘和不聘的。
八，解除聘任
受聘者有下列情況之一，解除聘任。
1，聘任期限到期而沒(méi)有續(xù)聘的。
2，無(wú)正當(dāng)理由，拒絕履行本崗位規(guī)定職責(zé)者。
3，由于技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、身體等原因，不能正常履行技術(shù)職務(wù)者。
4，違反國(guó)家法律、法規(guī)和本企業(yè)有關(guān)規(guī)章制度，造成重大責(zé)任事故和重大經(jīng)濟(jì)損失。
5，工作崗位調(diào)動(dòng)與原聘任資格不相關(guān)的。
6，聘任期內(nèi)，年度考核不合格的。
7，聘任實(shí)體被合并、撤銷、改制的。
九、聘任考核辦法
貫徹公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，雙向選擇原則，在滿足聘任所需的基本條件情況下，原則上根據(jù)綜合評(píng)定和加分成績(jī)按分?jǐn)?shù)從高到低錄取聘任，直至規(guī)定名額滿為止。
1，綜合評(píng)定
綜合評(píng)定是對(duì)競(jìng)聘人員德、能、勤、績(jī)、廉等各方面的綜合評(píng)價(jià)，以分?jǐn)?shù)體現(xiàn)，總計(jì)10分。由中層干部、專技聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組二部分考核組成，具體分值為中層干部4分，專技聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組6分。
實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹落實(shí)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，以全面實(shí)施《晉中市學(xué)校藝術(shù)教育”十一五”發(fā)展計(jì)劃》和以魅力為紐帶，以音樂(lè)為抓手，將“兩綱”教育融入藝術(shù)學(xué)科，開(kāi)展具有本校特色的藝術(shù)活動(dòng)，扎實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，將特色文化學(xué)校活動(dòng)滲透到各科教育教學(xué)中去，全面推動(dòng)我校素質(zhì)教育改革。
二、特色學(xué)校建設(shè)可行性分析
（一）理論依據(jù)
目前，世界范疇內(nèi)正在經(jīng)歷著教育現(xiàn)代化的巨變。其主要內(nèi)涵是由應(yīng)試教育逐步轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。在應(yīng)試教育之中，藝術(shù)沒(méi)有其地位。隨著素質(zhì)教育的全面深入推進(jìn)，藝術(shù)教育的地位和作用將會(huì)進(jìn)一步提升。
2、藝術(shù)教育是人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。我國(guó)從20世紀(jì)90年代后期開(kāi)始，面對(duì)現(xiàn)代化的緊迫任務(wù)，將素質(zhì)教育提到議事日程，從而重視作為素質(zhì)教育重要組織部分的藝術(shù)教育。
3、藝術(shù)教育是推動(dòng)“藝術(shù)2+1”項(xiàng)目的需要。在傳統(tǒng)形式上，藝術(shù)教育往往被簡(jiǎn)化為藝術(shù)技巧、能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，被歸入個(gè)體特殊能力的培養(yǎng)和塑造。
（二）基本情況分析
ZZ小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生百余人，是一所全日制的寄宿制農(nóng)村小學(xué)。為了讓學(xué)生享受到和城區(qū)學(xué)生一樣的陽(yáng)光雨露，讓他們?cè)邝攘σ魳?lè)的熏陶下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，并從小在心靈深處播下音樂(lè)的種子，感悟音樂(lè)的魅力，我校以面向全體學(xué)生，擴(kuò)大輻射面，開(kāi)展電子琴、口風(fēng)琴豎笛、葫蘆絲等器樂(lè)特色項(xiàng)目，營(yíng)造音樂(lè)的氛圍，以魅力音樂(lè)為紐帶，以音樂(lè)為橋梁促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，為農(nóng)村教育探尋出一條新模式。
三．實(shí)施目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
營(yíng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，提倡科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，加強(qiáng)豐富多樣的器樂(lè)藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，開(kāi)啟學(xué)生的心智，提高學(xué)生的氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的'情趣，昂揚(yáng)學(xué)生的斗志，促進(jìn)學(xué)生追求人生趣味和崇高理想境界，以學(xué)校創(chuàng)建文化特色學(xué)校的規(guī)劃為指導(dǎo)，營(yíng)造音樂(lè)的氛圍，以魅力為紐帶，以音樂(lè)為橋梁，以特色促學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，為農(nóng)村教育探尋出一條新模式。
（二）階段目標(biāo)
近期目標(biāo)：兩年（20xx年-20xx年）內(nèi)，美化校園，大粉刷大綠化，建立良好教學(xué)秩序，加強(qiáng)“魅力音樂(lè)”校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建的宣傳，引進(jìn)藝術(shù)教育專門人才，完善各項(xiàng)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建制度，邊嘗試邊研究邊整改，力爭(zhēng)在氛圍在理論上為創(chuàng)建“魅力音樂(lè)”校園文化特色學(xué)校作好充分準(zhǔn)備。
擴(kuò)大魅力音樂(lè)班的輻射面，面向全體師生開(kāi)展電子琴、口琴、豎笛等特色藝術(shù)教育項(xiàng)目，加大宣傳力度和校園文化建設(shè)，完善各項(xiàng)文化特色項(xiàng)目的創(chuàng)建制度，邊嘗試邊研究邊整改，“魅力音樂(lè)”校園文化特色學(xué)校作好充分準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)生生會(huì)器樂(lè)的目標(biāo)
中期目標(biāo)：（20013年-20xx年），進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，努力提升教師藝術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)藝術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的緊密結(jié)合，爭(zhēng)取培養(yǎng)一大批有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有良好思想和行為素養(yǎng)的學(xué)生，促使藝術(shù)特色教育逐漸步入規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的發(fā)展軌道。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：
20xx年至更長(zhǎng)久，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理信息化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)質(zhì)量一流化，將我校的“魅力音樂(lè)”校園文化特色打造成榆次區(qū)農(nóng)村教育的亮點(diǎn)，將我校打造成具有農(nóng)村文化特色的品牌學(xué)校。
四、特色項(xiàng)目：
電子琴、口風(fēng)琴、豎笛葫蘆絲等
五．實(shí)施方案
（一）組織管理
1、組建“愛(ài)心音樂(lè)校園”文化特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，完善管理網(wǎng)絡(luò)，定期研究“愛(ài)心音樂(lè)校園”文化特色教育工作。
組長(zhǎng)：梁桂娥
副組長(zhǎng)：祁秀英
組員：ZZ及各班主任教師
2、加強(qiáng)藝教工作的管理、檢查、總結(jié)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組以定期檢查和抽查形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)控。
3、每年有藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，教學(xué)設(shè)備、專用教室、樂(lè)器、藝術(shù)音響資料有保障，確保藝術(shù)課程、藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。
4、藝術(shù)教師的教學(xué)成果與獎(jiǎng)金掛鉤，具體參照學(xué)校考核方案，促進(jìn)教師早出成果，多出成果。
5、積極創(chuàng)造條件為教師搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)，組織老師考察、觀摩、聽(tīng)課等活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)和自身藝術(shù)素質(zhì)。
（二）主渠道建設(shè)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)類課程，各年級(jí)音樂(lè)、美術(shù)課的普及率達(dá)100%；結(jié)合二期課改與學(xué)校實(shí)際，各年級(jí)開(kāi)設(shè)器樂(lè)藝術(shù)興趣小組，完成校本課程的編寫(xiě)，在具體實(shí)施中使之完善。
2、開(kāi)學(xué)初制定工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)，能定期開(kāi)展音樂(lè)教研活動(dòng)，做定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，確保學(xué)校音樂(lè)工作落到實(shí)處。
3、積極參加區(qū)及區(qū)以上層面的培訓(xùn)活動(dòng)、公開(kāi)教學(xué)和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)
（三）藝術(shù)活動(dòng)
校內(nèi)：
①繼續(xù)抓好“藝體2+1”項(xiàng)目工作，配備專職指導(dǎo)教師，通過(guò)訓(xùn)練，每學(xué)期各器樂(lè)興趣小組拿出1—2個(gè)優(yōu)秀節(jié)目
②根據(jù)藝術(shù)教師的專長(zhǎng)，挖掘潛力，組建各類器樂(lè)興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，豐富學(xué)生的課余生活。
③結(jié)合重大節(jié)日，每年學(xué)校舉辦有特色、有主題的文化藝術(shù)活動(dòng)或藝術(shù)周，學(xué)生參與率高。
校外：
積極參與區(qū)鎮(zhèn)里等單位組織的藝術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)成績(jī)小學(xué)文化特色學(xué)校實(shí)施方案提要：藝術(shù)教育是推動(dòng)“藝術(shù)2+1”項(xiàng)目的需要。在傳統(tǒng)形式上，藝術(shù)教育往往被簡(jiǎn)化為藝術(shù)技巧、能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。
（四）師資隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，以校基本功考核、特長(zhǎng)展示，鉆研業(yè)務(wù)，勤練基本功，提高業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求藝術(shù)教師每周有閱讀量，每月完成理論摘抄和教學(xué)隨筆。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，感悟新課程理念，促進(jìn)教師自覺(jué)反思教學(xué)行為，提高課堂效率。
3、發(fā)揮骨干教師、教研組長(zhǎng)的示范帶頭作用，以引領(lǐng)課、示范課等形式，組織教研活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，鼓勵(lì)藝術(shù)老師積極申報(bào)區(qū)級(jí)藝術(shù)教育課題，提高藝術(shù)教師的研究能力，真正以科研促教研。
實(shí)施方案 篇3
選派大學(xué)生“村官”到基層農(nóng)村工作，是黨中央為促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)在農(nóng)村得到更好發(fā)展所做出的重大決策部署，也是全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、提升農(nóng)村管理和發(fā)展水平的重要舉措。09年縣委為我鄉(xiāng)井邊村安排了第一個(gè)“大學(xué)生”村官，為促使其發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，盡快歷練成長(zhǎng)為“農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)人、善于管理的當(dāng)家人、農(nóng)業(yè)發(fā)展的引路人、經(jīng)濟(jì)致富的帶頭人、群眾信賴的貼心人”。結(jié)合實(shí)際制定本方案。
一、 指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”為總體目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七屆四中全會(huì)精神，按照“下得去、待得住、干得好”的工作要求，鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”扎根基層農(nóng)村，加深對(duì)“三農(nóng)”工作的了解，在服務(wù)農(nóng)民、帶領(lǐng)農(nóng)民致富的實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增才干；引導(dǎo)大學(xué)生“村官”把所學(xué)知識(shí)專長(zhǎng)和農(nóng)村資源市場(chǎng)需求結(jié)合起來(lái)，以培養(yǎng)工作為重點(diǎn)，在服務(wù)中加強(qiáng)管理，在管理中發(fā)揮作用，使大學(xué)生“村官”進(jìn)一步解放思想，積累經(jīng)驗(yàn)、增加才干，不斷提高大學(xué)生“村官”的實(shí)際工作能力和組織協(xié)調(diào)能力，確保了大學(xué)生“村官”能快樂(lè)學(xué)習(xí)、積極工作、健康成長(zhǎng)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)人才支持和組織保證。
二、幫帶形式和內(nèi)容
以“三級(jí)導(dǎo)師傳、幫、帶” 促角色轉(zhuǎn)變。鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系村科干、村干部三者同時(shí)聯(lián)系幫帶大學(xué)生“村官”，堅(jiān)持以強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉為手段，搭建多層次幫扶培養(yǎng)機(jī)制，不斷提升大學(xué)生“村官”從事基層工作的能力水平。
1、 以分管領(lǐng)導(dǎo)為“思想導(dǎo)師”，及時(shí)了解大學(xué)生“村官”的思想動(dòng)態(tài)。
“思想導(dǎo)師”是大學(xué)生“村官”思想政治工作的指導(dǎo)者，是鄉(xiāng)黨委對(duì)大學(xué)生“村官”管理的組織者，是加強(qiáng)了解和培養(yǎng)大學(xué)生“村官”的骨干力量。主要責(zé)任為：“思想導(dǎo)師”應(yīng)負(fù)責(zé)掌握了解大學(xué)生“村官” 的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活情況，向鄉(xiāng)黨委反映他們的愿望和要求，定期開(kāi)展談心活動(dòng)，把握思想動(dòng)態(tài)，妥善處理他們反映的問(wèn)題，引導(dǎo)他們正確面對(duì)工作中遇到的困難，明確工作目標(biāo)，端正工作態(tài)度，協(xié)調(diào)解決開(kāi)展農(nóng)村工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，積極上進(jìn)。
2.、以聯(lián)系村科干為“理論導(dǎo)師”，幫助提升大學(xué)生“村官”理論水平。
“理論導(dǎo)師”是大學(xué)生“村官”在職理論學(xué)習(xí)行之有效的執(zhí)行者，深化理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提升大學(xué)生“村官”的理論水平，更好地利用黨的理論創(chuàng)新成果武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐推動(dòng)工作，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定較快發(fā)展提供有力的理論支持。主要責(zé)任為：“理論導(dǎo)師” 要指導(dǎo)其學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，幫助他們從思想和行動(dòng)上盡快適應(yīng)農(nóng)村基層工作實(shí)際需求。通過(guò)平時(shí)共同工作，及時(shí)了解大學(xué)生“村官”的心理活動(dòng)和思想動(dòng)態(tài)，促其健康成長(zhǎng)。通過(guò)政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)，傳授農(nóng)村工作方法，不斷提高大學(xué)生“村官”的理論水平。
3、 以村黨支部書(shū)記和村委會(huì)主任為“工作導(dǎo)師”，帶領(lǐng)大學(xué)生“村官”提高實(shí)際工作能力。
“工作導(dǎo)師”是大學(xué)生“村官”基層各項(xiàng)工作的帶頭人。村級(jí)處在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的最前沿，直接面對(duì)廣大農(nóng)民群眾，“工作導(dǎo)師”要帶領(lǐng)大學(xué)生“村官”解決農(nóng)村的矛盾問(wèn)題，提高大學(xué)生“村官”的實(shí)際工作能力。主要責(zé)任為：“工作導(dǎo)師”要對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行直接培養(yǎng)，做到開(kāi)展工作帶在身邊、重要活動(dòng)引導(dǎo)參與、安排任務(wù)有的放矢，不斷提高大學(xué)生“村官”的農(nóng)村工作水平。帶領(lǐng)他們?nèi)霊糇咴L調(diào)研，熟悉村情社情，傳授農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)知識(shí)、農(nóng)村矛盾糾紛調(diào)處方法及處理農(nóng)村日常事務(wù)，共同尋找農(nóng)村發(fā)展項(xiàng)目，開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)等，幫助解決大學(xué)生“村官”工作、生活中遇到的實(shí)際困難，交流農(nóng)村工作生活體會(huì)，傳授村級(jí)事務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做到思想上引、經(jīng)驗(yàn)上傳、方法上教、形象上帶。
三、工作措施和要求
“思想導(dǎo)師” 、“理論導(dǎo)師” 和“工作導(dǎo)師”要從思想和能力兩方面進(jìn)行重點(diǎn)幫帶，設(shè)置好幫帶內(nèi)容、講究幫帶實(shí)效，同時(shí)要求幫帶對(duì)象要擺準(zhǔn)位置、端正態(tài)度，積極主動(dòng)、勤學(xué)勤思，遵守紀(jì)律，注重形象。
1、強(qiáng)化思想幫帶。加強(qiáng)與大學(xué)生“村官”政策思想交流，關(guān)心大學(xué)生“村官”的精神生活，加強(qiáng)與大學(xué)生“村官”進(jìn)行溝通與交流，多給他們鼓勁，給他們信心，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”從一點(diǎn)一滴的小事做起，在工作中尊重農(nóng)村、尊重干部、尊重群眾，在與干部群眾融洽相處中培養(yǎng)與群眾的'感情，增強(qiáng)大學(xué)生“村官”為民服務(wù)意識(shí)，安心于農(nóng)村工作。
2、強(qiáng)化能力幫帶。要重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方法、政策指導(dǎo)、社情民意和與群眾交流等多方面進(jìn)行幫帶，使他們盡快進(jìn)入角色。要不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行培訓(xùn)，提高大學(xué)生“村官”的綜合素質(zhì)，真正將大學(xué)生“村官”融入到村專職干部的培養(yǎng)序列中，經(jīng)常定任務(wù)、壓擔(dān)子，注重在強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉中提升大學(xué)生“村官”的素質(zhì)和能力，每半個(gè)月組織大學(xué)生“村官”參加集中學(xué)習(xí)，每月開(kāi)展一次座談會(huì)，讓大學(xué)生“村官” 介紹自己一月來(lái)的履職情況，探討、研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生村官一月來(lái)的工作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)與大學(xué)生“村官”溝通思想，為他們答疑解惑。不斷增強(qiáng)大學(xué)生“村官”農(nóng)村工作能力。
3、建立幫帶記錄。各“導(dǎo)師”要認(rèn)真做好結(jié)對(duì)幫帶工作的相關(guān)記錄，加強(qiáng)重點(diǎn)掌握幫帶內(nèi)容的落實(shí)情況及成效，形成“跟蹤—反饋—完善”的良性反映機(jī)制。大學(xué)生“村官”要結(jié)合自身成長(zhǎng)檔案，認(rèn)真記錄好在配合村干部做好協(xié)調(diào)重要工作、處置突發(fā)事件、調(diào)處矛盾糾紛等過(guò)程中的“傳、幫、帶”心得，并將階段性重點(diǎn)工作、創(chuàng)新性工作、突發(fā)性事件處置和村主要負(fù)責(zé)人交辦的工作完成情況如實(shí)記錄到個(gè)人成長(zhǎng)檔案中，確保大學(xué)生“村官”幫帶工作取得實(shí)效。
實(shí)施方案 篇4
從做班主任開(kāi)始，我就感覺(jué)要把班級(jí)的衛(wèi)生工作做好并不容易，學(xué)生要么逃避做值日，要么拖拖拉拉，要么敷衍了事。比如掃地不求質(zhì)量，擦黑板只要看不到字即可。這些現(xiàn)象不只存在于個(gè)別學(xué)生。這個(gè)學(xué)期初，為避免類似情況再次發(fā)生，我在值日安排上動(dòng)了腦筋。每一組值日生分成“教室掃加拖2人，倒垃圾1人，清衛(wèi)角與報(bào)紙管理1人，教室外走廊、瓷磚、教室內(nèi)前排地面粉筆頭課課清1人，擦黑板及講臺(tái)整理1人，公共場(chǎng)地2人，值日檢查及監(jiān)督1人”共7個(gè)項(xiàng)目，輪到的小組做值日一星期。同時(shí)制定了《清衛(wèi)條例》，要求輪到的值日生該嚴(yán)格按照條例值日。我以為自己考慮的很周到，但值日?qǐng)?zhí)行下來(lái)卻不如人意。
第一個(gè)星期，地面打掃的學(xué)生頭幾天還比較認(rèn)真，后有所松懈。據(jù)調(diào)查，因?yàn)橛型瑢W(xué)給他出點(diǎn)子：“只要把各走廊打掃干凈就好了，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)腳下的垃圾很難看到，隨便做做就算了，班主任也不會(huì)那么空每天都來(lái)檢查你的值日情況的。”不過(guò)，為了讓學(xué)生形成好的勞動(dòng)習(xí)慣，第一個(gè)星期我親自抓值日問(wèn)題，因此教室給人一種干凈明亮的感覺(jué)。期間對(duì)勞動(dòng)委員進(jìn)行了耐心詳細(xì)地輔導(dǎo)，也召開(kāi)值日監(jiān)督員會(huì)議。第一個(gè)月中，班級(jí)的衛(wèi)生還保持得不錯(cuò)。我以為我這回成功了，于是接下來(lái)我完全放手讓勞動(dòng)委員和值日監(jiān)督員管理班級(jí)值日。
有一天，我趁上課，仔細(xì)觀察了一下教室，有幾處并不整潔：清衛(wèi)工具不齊，垃圾桶外面有紙團(tuán)，個(gè)別學(xué)生座位堆著垃圾而沒(méi)有垃圾袋。我并沒(méi)有馬上指出，而是在課下直接提醒了勞動(dòng)委員。但情況并沒(méi)改變。經(jīng)查明是勞動(dòng)委員沒(méi)有威信，有好幾次，督促無(wú)效，但為了避免被我批評(píng)就親自代值日生完成。我經(jīng)過(guò)私下觀察，了解到導(dǎo)致學(xué)生不聽(tīng)勞動(dòng)委員督促的原因：
第一、開(kāi)始是提醒每一組的值日組長(zhǎng)，但勞動(dòng)組長(zhǎng)沒(méi)有做好，于是他又改為自己親自提醒，時(shí)間一久，沒(méi)有聽(tīng)他了。
第二、自身也存在一些缺點(diǎn)，在同學(xué)面前沒(méi)有威信。
第三、當(dāng)他碰到挫折時(shí)，自己也放棄了，有一段時(shí)間干脆就不提醒了。
這樣只要持續(xù)一星期，就可前功盡棄。仔細(xì)一想，其實(shí)和我也有關(guān)系。他跟我反映過(guò)這樣問(wèn)題，并希望我能再次召開(kāi)值日組長(zhǎng)的會(huì)議，而我的答復(fù)是：“你是勞動(dòng)委員，完全有資格召開(kāi)值日組長(zhǎng)會(huì)議，你去組織吧，有什么問(wèn)題可以來(lái)找我。”可他沒(méi)有再來(lái)找我。估計(jì)值日組長(zhǎng)會(huì)議并沒(méi)效果，最后怕被我說(shuō)“這個(gè)工作怎么沒(méi)有做好”而親自打掃起來(lái)了。可這樣做只會(huì)助長(zhǎng)值日生的懶惰行為。
在課間，我針對(duì)這件事情，在班級(jí)里面進(jìn)行了思想教育——《勞動(dòng)觀念勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)教育》，告訴同學(xué)們：“要成才，先要成人。對(duì)這一件小小的勞動(dòng)，不是可做可不做的事情，而是關(guān)系到我們成人，成才的，非做不可，且非做好不可的.工作。”或許，同學(xué)們不良勞動(dòng)觀念的形成不是一天兩天的事情，這次教育只維持了兩三個(gè)星期。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)沒(méi)轍，能做的只有不厭其煩地通過(guò)勞動(dòng)委員提醒值日生們做好值日。
從班級(jí)的值日情況可以看出，班級(jí)的管理貴在持之以恒，要根據(jù)具體時(shí)間，具體天氣而隨時(shí)調(diào)整，沒(méi)有一件事情是一勞永逸的。
實(shí)施方案 篇5
為加強(qiáng)xx單位國(guó)有資產(chǎn)管理規(guī)定和使用，堅(jiān)決糾正管理
不嚴(yán)、處置不當(dāng)，造成公共資源浪費(fèi)、國(guó)有資產(chǎn)流失問(wèn)題，按照《xx市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》（xx發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）和《關(guān)于開(kāi)展市屬行政業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理專項(xiàng)核查工作的通知》（xx發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）要求，結(jié)合本單位國(guó)有資產(chǎn)管理相關(guān)規(guī)定，制定國(guó)有資產(chǎn)管理實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
對(duì)xx單位國(guó)有資產(chǎn)的基本情況、財(cái)務(wù)狀況、存量資產(chǎn)以
及轉(zhuǎn)為經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)情況進(jìn)行全面、徹底專項(xiàng)核查，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)核查，使國(guó)有資產(chǎn)管理與預(yù)算管理、財(cái)務(wù)管理相結(jié)合，資源整合與共享共用相結(jié)合，加強(qiáng)資產(chǎn)收益管理，規(guī)范收入分配秩序，有效盤活資產(chǎn)，充分發(fā)揮資產(chǎn)使用效率，全面規(guī)范、加強(qiáng)xx單位資產(chǎn)管理，維護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的安全和完整。同時(shí)以查促建、以查促管，充分發(fā)揮資源效益，保障學(xué)校教學(xué)、科研等各項(xiàng)事業(yè)的正常開(kāi)展，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。
二、組織機(jī)構(gòu)
為確保國(guó)有資產(chǎn)管理專項(xiàng)核查工作順利實(shí)施，成立xx單
位國(guó)有資產(chǎn)管理專項(xiàng)核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
（一）成立國(guó)有資產(chǎn)管理專項(xiàng)核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：xxx 局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：xxx 副局長(zhǎng)
成 員：xxx 辦公室主任
xxx 后勤處主任
xxx 會(huì) 計(jì)
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xxx兼任辦公室主任
三、核查范圍內(nèi)容
（一）資產(chǎn)清查范圍為20xx年xx單位所有資產(chǎn)情況，包括：
1、單位20xx年前國(guó)有資產(chǎn)明細(xì)及20xx年3月前新增固
定資產(chǎn)是否及時(shí)登記入賬；
2、國(guó)有資產(chǎn)的記錄是否規(guī)范完整，分類是否合理；
3、低值易耗品的登記與日常管理；
4、單位國(guó)有資產(chǎn)報(bào)損手續(xù)是否合規(guī)，賬務(wù)記錄是否完整；資產(chǎn)處置后是否對(duì)賬務(wù)進(jìn)行及時(shí)處理； 5、往來(lái)賬款是否及時(shí)清理。
（二）核查的主要內(nèi)容包括：
1、房屋建筑物類：包括租（借）房屋資產(chǎn)、出租（借）房屋資產(chǎn)、清查變動(dòng)房屋資產(chǎn)數(shù)據(jù)等；
2、交通運(yùn)輸設(shè)備類：包括汽車、摩托車、電動(dòng)車等；
3、電子及通信設(shè)備類：計(jì)算機(jī)、照相機(jī)、投影儀、掃
描儀、電話、電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)、空調(diào)、電風(fēng)扇、飲水機(jī)、電水壺、音響設(shè)備等；
4、辦公家具類：家俱用具指辦公桌椅、文件柜、沙發(fā)、茶幾及其它類固定資產(chǎn)；
5、低值易耗品：?jiǎn)挝粌r(jià)值在規(guī)定限額以下或使用年限
比較短（一般在一年以內(nèi)）的物品；
6、往來(lái)賬款類:包括一年以上的應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款、
其他應(yīng)收賬款、其他應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、預(yù)付賬款的清理；
四、工作內(nèi)容及步驟
1、研究制定《xx單位國(guó)有資產(chǎn)管理規(guī)定》，成立xx單位國(guó)有資產(chǎn)管理核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)有關(guān)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度和單位內(nèi)部制度，按照實(shí)物盤點(diǎn)同核實(shí)賬務(wù)相結(jié)合的原則，對(duì)照提出的范圍和內(nèi)容，對(duì)所有固定資產(chǎn)進(jìn)行全面的清理、核對(duì)和查實(shí)。建立固定資產(chǎn)明細(xì)賬，對(duì)清查出的各種資產(chǎn)盤盈和盤虧，出借和閑置等資產(chǎn)按照資產(chǎn)清查要求進(jìn)行分類，搜集相關(guān)材料。
2、按照清理搜集整理的材料，（賬實(shí)不符的資產(chǎn)及特殊事項(xiàng)必須說(shuō)明，并提出處置意見(jiàn)），（表格向xx市財(cái)政局國(guó)有
資產(chǎn)管理中心領(lǐng)取），經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字審核加蓋公章。 五、相關(guān)要求
（一）提高思想認(rèn)識(shí)。全面、準(zhǔn)確、及時(shí)清理xx單位國(guó)
有資產(chǎn)，有利于摸清“家底”，對(duì)學(xué)校的固定資產(chǎn)合理配置、調(diào)劑、處置國(guó)有資產(chǎn)等提供真實(shí)可靠依據(jù)；有利于提高國(guó)有資產(chǎn)使用效率，防止國(guó)有資產(chǎn)流失、浪費(fèi)。各處室要統(tǒng)一思想，將此項(xiàng)工作作為正風(fēng)肅紀(jì)的'重要任務(wù)，認(rèn)真按照要求，切實(shí)抓緊、抓實(shí)。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各處室要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)清理工作的認(rèn)識(shí)，xx局長(zhǎng)是清理工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)認(rèn)真組織開(kāi)展國(guó)有資產(chǎn)清理、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要切實(shí)發(fā)揮牽頭組織的作用，核查組工作人員要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是的做好核查工作，對(duì)核查工作的真實(shí)性、有效性負(fù)責(zé)。
（三）嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各處室要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，認(rèn)真清理國(guó)有資產(chǎn)占有、使用情況，如實(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)填報(bào)相關(guān)報(bào)表，不得虛報(bào)、瞞報(bào)。因故意不報(bào)或漏報(bào)信息，導(dǎo)致資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果不準(zhǔn)的，由填報(bào)處室負(fù)責(zé)人和填表經(jīng)辦人承擔(dān)責(zé)任。對(duì)隱匿瞞報(bào)資產(chǎn)的，一經(jīng)查實(shí)，按規(guī)定嚴(yán)肅處理。
聯(lián)系人：xxx 聯(lián)系電話：xxxxx
xx單位
20xx年4月27日
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